2020年常州市新北区泰山小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、

积累运用
( 1 )对于学本领，列宁认为：“聪明在于学习，________。”宋庆龄认为：“任何成就________。”遇到困难的时候，我会想起毛泽东说的“________，只要肯登攀。”在和朋友相处时，我牢记古语说的“________，人无完人。”我们不要轻信传闻，因为“耳听为虚，________。”
( 2 )背诵古诗，就像去旅游观光一样。我们跟着李白来到天门山，看到“天门中断楚江开，________。两岸青山相对出，________。”来到西湖，看到“水光潋滟晴方好，________。”品读古诗，还能体会诗人的思乡情感。比如，江上的秋风吹过，梧桐树沙沙作响时，诗人叶绍翁就吟诵出“萧萧________，________。”重阳节登高，诗人王维吟诵出“独在异乡为异客，________。”

二、填空题(分值：20分)

1、	比一比，组词语课______ 骆______ 跛______ 啃______ 棵______ 洛______ 波______ 肯______
2、	有字字典指______，无字词典指______
3、	选字填空 A 因为…所以… B虽然…但是… C不但…而且… D如果…就… ①秋天的与______有一盒五彩缤纷的颜料，______还藏着非常好闻的气味。 ②______冬天就要来了，______杨树的叶子都掉了 ③______秋雨轻轻的来了，______没有一丝冷意。
4、	读下面的句子，然后回答问题。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ①这句话运用了________和________的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。 ②我会仿写这样的句子。小鸟，是大自然的________，他会________ ( 2 )当微风________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风________，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 ①在横线上填上恰当的词语。 ②“呢喃细语”在句中指：________“雄伟的乐曲”在句中指：________ ③对这句话理解正确的一项是________。 A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点 B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点

三、改错题(分值：10分)

1、	找出有错的字并改正苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

( 1 )“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（）
A: 湖；山；春天；夏天
B: 湖光；山色；晴和；雨天
C: 湖光；山色；温暖；凉爽
( 2 )“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（）
A: 西湖；生命；新奇别致
B: 美景；生命；新奇怪异
C: 晴天的西湖；活力；别有情趣
( 3 )“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（）
A: 西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇
B: 西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇
C: 西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

五、语段阅读(分值：20分)

读课文片段，回答问题。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

( 1 )文段选自课文《________》，作者是________（国家）诗人________。文中多次提到的“他们”指的是________。
( 2 )对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是（）。
A: 写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。
B: 表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖，多么希望回到母亲的怀抱。
C: 表现了花孩子们没有纪律性的特点。

六、写作题(分值：30分)

写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自定。

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1、	【第1空】上课【第2空】骆驼【第3空】跛脚【第4空】啃骨头【第5空】一棵棵【第6空】洛阳【第7空】波浪【第8空】肯定
2、	【第1空】一般意义上的字典【第2空】指约定俗成的行为准则或者道德规范。
3、	【第1空】不但【第2空】而且【第3空】因为【第4空】所以【第5空】虽然【第6空】但是
4、	( 1 )【第1空】比喻【第2空】拟人【第3空】歌唱家【第4空】在树枝上展示他美妙的声音。 ( 2 )【第1空】拂过【第2空】吹起【第3空】微风拂过时大自然的声音。【第4空】狂风吹起时大自然的声音。【第5空】B