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2020年上海市黄浦区曹光彪小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、把诗句补充完整。

采莲曲

朝代______

诗人______

荷叶罗裙______，芙蓉______两边开。

______，______。

二、 填空题(分值：20分)
1、写出下列句子中划线词语的反义词

①谦虚使人进步，______使人落后。

②终于，我战胜了懦弱，______地走上了赛场。

③得知此事后，小伙伴并没有奚落他，反而真诚地______他。

④经过一番打磨，______的陶罐变得非常光洁。

2、

选择合适的反义词搭配。

犹豫______ 平坦

笔陡______ 果断

似乎______ 确实

始______ 低

高______ 终

3、写出下列词语的反义词。

诚实______ 坚强______ 高大______

寒冷______ 幸福______ 喜爱______

4、选择正确的词填空，再读一读，体会它们的不同。

A.拜访 B.拜见

①这位老师大概就是我要______的人吧！

②学生特地来______老师。

A.迎候 B.等候

③听说你要来，我就在这里______。

④多谢老师______。

三、 改错题(分值：10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课外阅读。

早晨，鲜亮鲜亮

最后一颗晨星掉进荷塘，

山村的早晨鲜亮鲜亮。

大路从梦中醒来了，

撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。


我背着书包，好沉好沉哟，

背着爷爷的希望爸爸的梦想；

爷爷和爸爸的童年，

背着粪箕背着文盲背着惆怅。


路边，水牛叫水磨转水车摇晃，

路边，电子琴流行曲立体音响，

不协调的音韵组成和谐的晨曲，

啊！美丽的山村我的故乡。


我的脚步像架子鼓，

踢踏踢踏响在上学路上，

把昨夜的梦折叠起来，

去追寻金色的辉煌。

( 1 )这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。
A: 四、一、三
B: 三、四、一
C: 三、一、四
( 2 )“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ）
A: 书包里装了很多很多的书本。
B: 我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。
C: “我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
( 3 )“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。
A: 不自由
B: 欢快
C: 难受
( 4 )“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。（ ）
A: 梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。
B: 心愿；去追寻金色的辉煌。
C: 梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。
五、 语段阅读(分值：20分)
课内阅读，回答问题。

海滨小城（片段）

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

( 1 )第一自然段围绕关键句（第一句话），没有写到以下哪一项内容（ ）
A: 树的种类多
B: 桉树的香味浓
C: 凤凰树开花热闹
D: 树木长得枝繁叶茂
( 2 )请找出第三自然段的关键句。围绕这个关键句，作者从沥青铺成的大路和细沙铺成的小路很漂亮、人们把街道打扫得________两方面来写。其中，“________”一词表示程度更进一层，让我们知道路面干净到“连一片落叶都没有”的程度。
( 3 )感受第二自然段生动的语言，把你喜欢的语句摘抄下来，并简要说说摘抄的理由。
六、 写作题(分值：30分)
习作。

同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。

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