| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读古诗《夜书所见》，按课文内容填空。 ______，江上秋风动客情 |
| 1、 | 仿照例子写词语。 例：一（只）小鸟 ①一______小嘴 例：静（悄悄） ②热______ 绿______ |
| 2、 | 按原文《铺满金色巴掌的水泥道》填空。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片______的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便______地粘在______的水泥道上了。 |
| 3、 | 课文回顾。 ( 1 )《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人________、________的情感。 ( 2 )《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对________的赞美、对________的热爱。 ( 3 )《秋天的雨》以________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、 ________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。 ( 4 )《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了________，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。 |
| 4、 | 先看看下面的词语有什么特点，再照样子写一写。 一群一群：______、______ 急急忙忙：______、______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
( 1 )你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？秋天来到我家院子里
我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。
秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡。再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯（zhuó），越发显示出它们旺盛的生命力。一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。同时，那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。
我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝！一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。这时，林林对我说：“你看，那儿的松树多好看啊！”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢！那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。
秋色多浓呀！我家院子里一派迷人的秋色。哪怕看一眼，也叫你心醉！
( 1 )缩写下面句子。①这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。________
②一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着。________
著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”最近你在生活中观察到了什么？有什么新发现？请自拟题目，写一篇不少于300字的作文。
