| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境填空。 ( 1 )所谓“________，________”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。 ( 2 )遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“________，________”说的就是这个道理。 ( 3 )丁丁和当当在背句子，丁丁说“灯不拨不亮”，当当对“________”；丁丁说“________”，当当对“无理寸步难行”。 ( 4 )“________，________”表现了诗人对深秋枫林晚景的喜爱与赞美。 ( 5 )“________，________”表现了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。 ( 6 )“________，________。”这“千古一比”写出了西湖景色的美不胜收。 ( 7 )这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了《孟子》中的“________，________”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人的身上，就像《论语》中说的“________，________”。 ( 8 )“七月的天，孩子的脸。”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山色不断变幻着，我不由得吟诵道：“水光潋滟晴方好，________。” |
| 1、 | 给下面句子中的“视”字选择正确的解释。 “视”字按照音序查字法应查大写字母S，再查音节shì；按照部首查字法应先查“礻”部，再查4画。“视”在字典中的解释有：①看；②视察，观察；③看待。 ( 1 )茂密的树林挡住了我的视线。________( 2 )同学们不仅没有歧视我，反而都很关心我。________ ( 3 )今天上午，上级领导到我校来视察工作。________ |
| 2、 | 品读句子，完成练习。 ( 1 )天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 ①为了突出海鸥与云朵点缀下的蓝天相交融的美景，朗读时应该重点突出的词语有：________ ②我会积累有新鲜感的词语。这句话中表示颜色的词语有：________。表示动作的词语有：________ ( 2 )[甲]这里的孩子见得多了，都不去理踩这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。[乙]船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ①联系上下文，说说乙句中“喧闹”一词的意思。 ________ ②甲句运用了________的修辞手法，表现了海滩的________（安静、热闹），乙句则重点表现了海滩的________（安静、热闹）。 |
| 3、 | 选择正确的读音 ①雨一来，他们便放假______（jiǎ jià）了。 ②青头不顾身上的疼痛，一骨______（gū gǔ）碌爬起来。 ③咱______（zái zán）们捉迷藏玩吧！ ④我压______（yā yà）根儿就没想抓你，我只是在这里练习。 |
| 4、 | 填上适当的词。 勇敢的______ 高兴得______ 笑眯眯地______ 拼命地______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
夜书所见
宋
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（ ）先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
( 1 )在语段中找出一组近义词,用横线画出来。生活中处处都有美，请以“秋天的校园”为题写一篇文章，表达对校园的喜爱和赞美之情。要求：语句通顺，内容充实，不少于300字。
