| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空 ( 1 )古老的________，挂在大青树________的枝干上。________的影子，在________的粉墙上摇晃…… ( 2 )树枝在林中________着，绿叶在________里簌簌地响，雷云________。这时，花孩子们便穿了________、________、________衣裳，冲了出来。 ( 3 )《所见》的作者是________。诗中描写牧童姿态的句子是________；描写牧童歌声的句子是________；说明牧童“闭口立”原因的句子是________。 |
| 1、 | 照样子写词语。 白茫茫（ABB式的颜色词语）：______、______、______ 鼠目寸光（带有动物名称的成语）：______、______、______ 选自寓言故事的成语：______、______、______ |
| 2、 | 给划线的多音字选择正确的读音。 ①爸爸经常出差______（chā chāi）。 我比妹妹大一岁，但她跟我差______（chà chāi）不多高。 ②出现矛盾要先调______（diào tiáo）查，然后调______（diào tiáo）解。 ③尽______（jǐn jìn）管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。 ④过生日时，爸爸送了我一个漂亮的背______（bèi bēi）包。 ⑤银杏树的叶子像一把把小扇______（shān shàn）子，扇______（shān shàn）走了夏天的炎热。 ⑥我真舍______（shě shè）不得离开住了这么多年的宿舍______（shě shè）。 ⑦教我们音乐______（yuè lè）的老师很乐______（yuè lè）于助人。 ⑧教务处______（chù chǔ）正在处______（chù chǔ）理这个问题。 ⑨好______（hào hǎo）逸恶劳的做法不好______（hǎo hào）。 ⑩蜜蜂飞得很低，几______（jī jǐ）乎要触到地面。 |
| 3、 | 读读排排，看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的（把序号标在横线上）。 ______小蚂蚁用触角碰了碰，感觉拖不动。 ______一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。 ______不一会儿，一大群蚂蚁从洞里出来，向大青虫爬去。 ______小蚂蚁就向自己的洞里爬去。 ______这样，一大群蚂蚁对大青虫又是叮，又是咬，疼得大青虫满地打滚。 ______经过一番搏斗，蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。 |
| 4、 | 选拼音，将拼音序号填入词语后面横线上。 ( 1 )假：①jiǎ；②jià 假期 ________ 假扮________ 假装________ 假日________ ( 2 )几：①jǐ；②jì 几乎________ 几百________ 茶几________ 窗明几净________ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山居秋瞑
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？
本学期，我们学习了观察，发现了周围的世界缤纷多彩。请围绕一个意思写一段话（250字左右）。可以选择下面的一个句子做开头，也可以自己另起开头。
①我养了一只可爱的小猫咪。
②我的家乡是个美丽的地方。
③冬天到了，院子里的梅花开了。
④酥饼是我们家乡最常见的特产之一。
