| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读古诗《 枫桥夜泊》,填写诗句 ______,夜半钟声到客船。 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 课文是围绕“______”一句来写的,介绍了大自然中的“音乐家”——______和______,以及大自然中的“歌手”——______,表达了作者对大自然的______之情。 | ||||||||||||
| 2、 | 我会补音。
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| 3、 | 根据拼音写词语,并给划线的字选择正确的读音。 大自然有许多美妙的声音。风,这位大自然的音乐家,会在森林里yǎn zòu______手风琴。微风拂过,声音qīng róu______;狂风吹起,合奏出雄伟乐曲。水,这位大自然的音乐家,喜欢玩dǎ jī______乐器。小yǔ dī______敲______(qiāo gāo)敲打打,一场______(cháng chǎng)热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手,让我们听到鸟叫、chòng míng______、蝈蝈的歌唱。 | ||||||||||||
| 4、 | 交流学习童话所得。 黄老师:这个单元,我们学了几篇有趣的童话,同学们发现童话有什么特点呢? 龙一鸣:我发现童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感。例如:《在牛肚子里旅行》中的______和______这两只蟋蟀和人一样互助友爱。 淘淘:我还发现童话充满了丰富的想象。例如:《去年的树》一课作者展开丰富的想象,讲述了______的故事。 壮壮:我还发现阅读童话,能带给我们很多好处。读了《那一定会很好》一课,我明白了应该用的态度去面对生活。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
课外阅读
江上渔人
江上来往人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
( 1 )从这首诗中,你体会到了什么?( 2 )解释下列横线上的字词江上来往人,但爱鲈鱼美。
来往:________ 但:________ 美:________
君看一叶舟 , 出没风波里
舟:________ 出没:________
窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。
走出门,来到树林里。或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。
深夜,我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章……
( 1 )给短文想一个恰当的题目。最后一个自然段提到声音:________、________、________、________。我觉得作者________这些声音,因为________。
