| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读古诗完成填空。 ( 1 )爆竹声中一岁除，________。千门万户曈曈日，________。 ( 2 )________，路上行人欲断魂。________，牧童遥指杏花村。 ( 3 )《元日》这首诗通过描写________、________、________传统习俗来表现________（节日）热闹欢快的景象。《清明》这首诗反映________（节日）的情景，人们有________传统习俗。《九月九日忆山东兄弟》通过描写________、________传统习俗来表现________（节日）对家乡及亲人的思念之情。 ( 4 )我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“________，________”这句诗来表达我的思念之情。 |
| 1、 | 阅读平台 ①读一读，填一填 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是______的，草地也是______的；花朵______时，金色的______被包住，草地就变成______的了。 ②找一找，写一写 这段话中藏着一对反义词，我能把它找出来。 ______-______ |
| 2、 | 照样子变新字，再组词。 例：伸→申（申请） 招→______ ______ 棕→______ ______ 忆→______ ______ 教→______ ______ 界→______ ______ 冷→______ ______ |
| 3、 | 比一比，再组词。 拼______ 怜______ 等______ 管______ 院______ 并______ 令______ 寺______ 官______ 完______ |
| 4、 | 根据课文《搭船的鸟》内容填空 ( 1 )我看见一只________的小鸟站在船头，________！它的羽毛是________，翅膀带着________，比鹦鹉________。它还有一张 ________。 ( 2 )我正想着，它一下子________，不见了。可是，________，它飞起来了，红色的长嘴________一条小鱼。( 3 )这只翠鸟________我们的船，________。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，________________。
遥望洞庭山水翠，（________________）。
( 1 )把诗句补充完整。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
( 1 )关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。照例：________
( 2 )关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
( 3 )朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。________
( 4 )“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（ ）编写一个童话故事，故事的主人公是百灵鸟、乌鸦、小松鼠、狐狸，请发挥想象，想一想它们之间会发生哪些事情？
