| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的古诗补充完整。 所见 [清]袁枚 牧______， ______振______樾。 ______， ______。 |
| 1、 | 想想说说：这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 ①我喜欢大青树下的小学，因为______。 ②我喜欢大青树下的小学，因为______。 ③我喜欢大青树下的小学，因为______。 |
| 2、 | 课文背诵，按课文原文填空。 ( 1 )你看，它把________给了银杏树，________的叶子像一把把________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。 ( 2 )橙红色是给果树的，橘子、柿子________，争着________呢！ ( 3 )小雨滴________，________便开始了。 ( 4 )当小雨滴汇聚起来，他们便一起________：________淙淙地流向________，________潺潺地流向________，________哗啦啦地汹涌澎湃。 ( 5 )________在林中互相碰触着，________在狂风里簌簌地响， ________拍着大手。 |
| 3、 | 比一比，组词语。 凉______ 辽______ 韵______ 振______ 掠______ 过______ 均______ 震______ |
| 4、 | 选择划线字的正确读音。 ①星期天，我去海洋公园参______（shēn cān）观，看见了许多海参______（shēn cān）在水底慢慢蠕动。 ②我和小强计划______（huá huà）好了，周六去儿童公园划______（huá huà）船。 ③满池的金鱼，数______（shǔ shù）量太多，都数______（shǔ shù）不清了。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
( 1 )结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少________(shǎo shào) 相________(xiānɡ xiànɡ)
( 2 )从诗中找出两对意思相反的词语。________——________
________——________
( 3 )“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。①英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子________的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子________的心情。要求：①观察要细致，写出多种感官的感受。
②注意事物的变化。
③语言表达流畅，书写工整，300字左右。
