| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写杜牧的《山行》，注意标点符号占一格。 |
| 1、 | 在括号里填上合适的量词。 一______颜料 一______歌谣 一______大雁 一______油灯 一______钥匙 一______邮票 一______秋雨 一______红花 |
| 2、 | 把下列词语补充完整。 鸦______无声 ______头散发 ______疾手快 五______缤纷 一______知秋 大吃一______ 层______尽染 春华秋______ |
| 3、 | 根据意思从文中找出相应的四字词语写在横线上。 ( 1 )迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。________ ( 2 )一分一秒也不放过。形容充分利用时间。________ |
| 4、 | 选择合适的词语填空。 发现 发明 ①科学家______了许多先进的设备。 ②只有留心观察，才能有所______。 密切 亲密 ③______联系群众是我们党的优良作风。 ④远远望去，那一簇簇的树叶像是______无间的朋友在说悄悄话。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
赠刘景文
宋
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
( 1 )这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（ ）在牛肚子里旅行（选段）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时侯不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是________。
②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到________。
( 2 )红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。________→绝望→悲哀→________
( 3 )你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（ ）在课文中我们学了几种人物描写方法，比如：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等;请你以“我的___________”（爸爸、妈妈、同学、邻居……）为题，补全题目，创作一篇文章。
