| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背一背，填一填。 ( 1 )人心齐，________。 ( 2 )________，其利断金。 ( 3 )三个臭皮匠，________。 ( 4 )一个篱笆________，一个好汉________。 |
| 1、 | 按课文内容填空 风，大自然的______，他会在森林里______他的手风琴。当他______树叶，树叶更像______，唱出各种______。不一样的______，有不一样的______；不一样的______，有不一样的______。当______，那声音______的，好像______，让人感受到______；当狂风吹起，整座森林都______，合奏出一首______，那声音______，令人感受到______。 水，也是大自然的______。下雨的时候，他喜欢______。小雨滴 ______，一场______便开始了。______……______……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴______起来，他们便______：小溪______，______，河流______，______，大海______，______。从______小曲，唱到______大合唱。 |
| 2、 | 给带点的字选择正确的读音。 yīnɡ yìnɡ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 应该 一应俱全 答应 应当 照应 应有尽有 |
| 3、 | 我会填上合适的词。 ( 1 )在你眼里，西沙群岛是什么样的？ ________的西沙群岛 ________的西沙群岛 ( 2 )西沙群岛的景物有什么特点？填一填。________的鱼 ________的海水 ________的海底 ________的珊瑚 ________的乌粪 ________的树林 |
| 4、 | 选出加横线字的正确读音。 行业（xíng háng）______ 挑担（dān dàn）______ 毛驴（ lú lǘ）______ 悠闲（yiū yōu ）______ 摊贩（fàn fàng ）______ 作坊（zuò zuō ）______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？请你展开想象，编一个故事。题目自拟。
