| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累 ( 1 )《所见》一诗中，牧童为什么“忽然闭口立”？（用诗句回答） ( 2 )《山行》一诗中，最能点明深秋季节的诗句是________。 ( 3 )《赠刘景文》一诗中，诗人用“________，________”描绘了一幅残秋的风景。 ( 4 )《夜书所见》一诗中，写景的诗句是________，________。 ( 5 )一时强弱在于力，________。 ( 6 )二人同心，________。 |
| 1、 | 在下面的横线上填上合适的量词。
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| 2、 | 把词语补充完整，并根据提示填空。 ______ ______澎湃 ______澜______阔 滴滴______ ______ ______然大______ ______ ______喳喳 ______ ______细语 微风______ ______ 叮叮______ ______ 凝______静______ ①描写大海的词语有：______ ②拟声词有：______ | ||||||||
| 3、 | 把成语补充完整，并按要求填空。 ( 1 )天________云________我还会写跟这个词语形式相同的词语：________、________。 ( 2 )五________十________，我还会写含有数字的词语：________、________。 ( 3 )________鸡起________，我还会写含有动物的词语：________、________。 | ||||||||
| 4、 | 课文回顾。 ( 1 )《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人________、________的情感。 ( 2 )《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对________的赞美、对________的热爱。 ( 3 )《秋天的雨》以________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、 ________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。 ( 4 )《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了________，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( 1 )“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）放青蛙
星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”
他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”
①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。________
②形容很留恋，十分舍不得。________
童话是一个美丽的世界，在童话里你一定能看到很多奇妙的东西，请你选几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话故事写下来。
温馨提示：①题目自拟：②字迹工整、清楚，不写错别字；③句子通顺，标点用正确，在300字左右。
