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2021年曲阜市吴村镇杨院小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、填空并回答问题。
( 1 )________,泰山移。
( 2 )________,其利断金。
( 3 )________臭皮匠,________诸葛亮。
( 4 )________篱笆________桩,________三个帮。

我的感受是:只要大家________,就没有做不好的事情。

二、 填空题(分值:20分)
1、给划线的字选择正确的解释。

穿:①破、透;②把衣服、鞋等物套在身体上;③通过。

A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。______

B为了免除下一代的苦难,我们愿把这牢底坐穿!______

C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。______

兜:①做成兜形把东西拢住;②承担;③环绕,围绕。

D有话请直说,别跟我兜圈子。______

E她的旧围裙里兜着许多火柴。______

F你到那儿大胆工作,有问题我兜着。______

2、写词语或选出划线字的正确读音。

nán hái

huò zhě

lěng dòng

gǔ wù

kē xī

chéng shí

______

______

______

______

______

______

惹______(rǒu rěn)人喜爱 仰______(yǎn yǎng)望

面包渣______(zhā zā) 安宁______(líng níng)

3、我会背,我会填。

独在异乡为异kè______,每逢佳节bèi______思亲。

桃花潭水shēn______千尺,不及汪伦送我qíng______。

4、把下面的成语补充完整,并选择一个成语造句。

______丽多彩 欢______乱跳 提心______胆 张牙舞______

______头晃脑 鸦______无声 五彩______纷 百发百______

造句:______。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读古诗,完成练习。

秋月

(宋)程颢

清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。

( 1 )“清溪流过碧山头”,诗句中划线字解释错误的是( )
A: 清:冷清
B: 碧:碧绿
C: “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
( 2 )“空水澄鲜一色秋”中,“空水”的意思是________,“澄鲜”的意思是________。
( 3 )下面对诗句理解正确的一项是( )
A: 三十里:十五公里
B: 悠悠:悠闲自在的样子
C: 一色秋:溪水和秋天融为一色
( 4 )“隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠”,写出了作者怎样的心情?
( 5 )作品题为“秋月”,文中却没有一个“月”字,作者是如何表现秋月主题的?
五、 语段阅读(分值:20分)
课外阅读。

乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(①)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(②)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(③)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

( 1 )给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。

①A.háng B.xíng________ ②A.未 B.末________

③A.座座 B.坐坐________

( 2 )这篇短文是围绕“______________”这句话来写。文中的省略号(……)表示________多。( )
A: 乡间,是树的天地。果树
B: 乡间,是树的天地。小院
C: 公路两旁,是高大的梧桐树。果树
( 3 )根据短文选择搭配。

A.果树 B.垂柳 C.梧桐树 D.松树和柏树

山坡上________ 公路两旁________

小河两岸________ 农家小院________

( 4 )文中的比喻句是( )
A: 文段的第一句话
B: 文段的第三句话
C: 文段的最后一句话
六、 写作题(分值:30分)
写作

题目:一次有趣的活动

提示:在校内、校外生活中,你一定参加过很多有趣的活动,请选择一次你认为最有趣的活动将它记录下来,与同学们分享其中的快乐。注意要将活动的过程写清楚;在写人物时,要抓住人物的动作、神态、语言等进行具体的描写。注意语句通顺,意思连贯。

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