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2021年武安市冶陶镇苑小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、背一背,填一填。()
( 1 )一二三________五,金木水________土。
( 2 )弯弯的________小小的船,小小的船儿两________尖。
二、 填空题(分值:20分)
1、选字填空。
( 1 )[例 列] [汉 汗]

________如 ________车 ________水 ________字

( 2 )[粗 祖] [荒 慌]

________国 ________壮 ________忙 ________野

2、

看拼音,写汉字。

yǒng

dài

zhù

yǒng

dài

zhù

______气

______领

______意

______远

穿______

居______

3、照样子写词语,再选词填空。

懒洋洋 静______ 兴______ 空______

闹______ 慢______

①他拿着奖品______地跑回了家。

②屋子里什么也没有,______的。

③壮壮______地从座位上站了起来,好像极不情愿似的。

④苹苹______地打了个哈欠,她要去睡觉了。

4、填写近义词

理睬——______ 喧闹——______ 每逢——______ 整洁——______

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

( 1 )仔细读第一自然段,再回答问题:

①哪些句子具体写出了庭院的这个特点?________

A.第1句 B.只有第2句 C.第2、3、4句 D.第1、2、3、4句

②朗读第3句话时,哪个词语要读重音?________

③第4句是个比喻句,把什么比作了“红云”?________

A.凤凰树的枝叶 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云

④“开得那么热闹”中的“热闹”,意思是凤凰花________。

( 2 )仔细阅读第2自然段,联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话,再回答问题:21教育网

①把这句话缩到最简:________

② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗?为什么?

③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点,下面哪一个不是它所描写的特点?( )

A.数量多 B.颜色绿 C.树冠大 D.形状像一把撑开的伞

六、 写作题(分值:30分)
写作

题目:一次有趣的活动

提示:在校内、校外生活中,你一定参加过很多有趣的活动,请选择一次你认为最有趣的活动将它记录下来,与同学们分享其中的快乐。注意要将活动的过程写清楚;在写人物时,要抓住人物的动作、神态、语言等进行具体的描写。注意语句通顺,意思连贯。

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