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2021年钦洋镇中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、积累。（填空题）
( 1 )人们常用“________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：________，泰山移；________，其利断金。
( 2 )学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________的鸟儿，有________的胡萝卜先生，还有________的红头蟋蟀。
( 3 )________，理不辩不明；有理走遍天下，________。
( 4 )停车坐爱枫林晚，________。
( 5 )________，最是橙黄橘绿时。
二、 填空题(分值：20分)
1、

比一比，在组词

袋______ 油______

代______ 抽______

带______ 袖______

2、和小鸭比一比，谁补得快。

琳琅______ ______

______ ______价廉

______ ______俱全

______颜______色

______ ______夺目

______湖______海

3、给下列句子排序

______找到字典“部首目录”那页，从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

______老师让我们用部首查字法查“诚”字。

______再数一数除去部首还有6画。

______我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

______我先确定“诚”字的部首是“讠”，共2画。

4、看拼音，写词语。





chuān dài

tóng zhōng

huāng yě

guī zé

pái liè

yóu piào

______

______

______

______

______

______

shèng fàn

fǔ zi

jiù mìng

zhǔn bèi

qiáng bì

yīn cǐ

______

______

______

______

______

______

三、 改错题(分值：10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

( 1 )这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，______________的思想感情。（ ）
A: 佳节；思念孩子
B: 佳节；思念朋友
C: 佳节；思念亲人
( 2 )下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ）
A: 倍：倍数
B: 独：独自
C: 遥：在远方
( 3 )诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（ ）
A: 重阳节；农历九月初九
B: 重阳节；九月初九
C: 中秋节；农历八月十五
( 4 )以下对诗句理解正确的是（ ）（多选）
A: 此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
B: 诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C: 接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。
五、 语段阅读(分值：20分)
阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

( 1 )文中“________”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
( 2 )找出第1自然段中的两对反义词。

________——________ ________——________

( 3 )文中描写了海底________、________、________这三种事物。
( 4 )文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了海底珊瑚的________。
六、 写作题(分值：30分)
百字练笔

你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。

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