| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗《所见》。 |
| 1、 | 小小书法家（看拼音，写汉字）
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| 2、 | 回亿背诵的课文、古诗词等内容，补上所缺的部分。 ( 1 )秋天的雨，有一盒五彩缤纷________的。你看，它把________给了银杏树，________扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，________飘飘，邮来了秋天的凉爽。________是给田野的，看，田野像________的海洋。________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，________菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、________的、________的________美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ( 2 )《山行》：________，________。停车坐爱规林践，霜时红于二月花。 ( 3 )心里先背通《夜书所见》，再填空。这首诗写的是________季的景色，我是从“________”“________”等地方发现的。《所见》：牧童骑黄牛，________振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ( 4 )“________，泰山移。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。“这两句格言说明了________的作用很大。 ( 5 )把古诗句补充完整。 百川________，何时复西归？ 本是________，相煎何太急？ 深林人不知，________相照。 ________曈曈日，总把新桃换旧符。 | ||||||
| 3、 | 括号里面有一个字是不恰当的 ①听说蜜蜂无______（A论 B沧）飞到哪里，都可以飞回到原处。 ②老师领我们做了个______（A试 B诫）验。 ③天阴沉沉的，大______（A概 B溉）是要下雨吧！ | ||||||
| 4、 | 选词填空 寂寞 寂静 ①校园的早晨十分______，我可以安静地读书。 ②晚上只剩下我一个人在家里，真是______。 喧闹 热闹 吵闹 ③他正在休息，不要在这里______。 ④船队一靠岸，海滩上就______起来。 ⑤国庆节那天，广场上人山人海，______极了。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
早发白帝城
朝辞白帝 ， 一日还。
两岸猿声 ， 万重山。
( 1 )补全古诗。朝________ 还________ 重________
( 4 )《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )从文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词：短暂——________ 慌张——________
近义词：迟疑——________ 猛然——________
( 2 )指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写
第①句：________ 她可能在想：________。
第②句：________ 她可能在想：________。
第③句：________ 她可能在想：________。
( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。请你以“我的小伙伴”为题，选择一个小伙伴，向大家介绍他（她）的外貌、性格、爱好等，给他（她）画张像。写的时候注意把他（她）让你印象最深刻的地方写清楚，语句要通顺，注意每个自然段开头要空两格哦！
