| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《望天门山》 ______ ,______ 。______ ,______ 。 |
| 1、 | 给划线字选择正确的解释。 犯:①抵触,违反;②犯罪的人;③侵犯,进攻;④发作,发生。 Ⅰ他是这个案件的主犯。______ Ⅱ我战胜了我自己,那次旅行归来,我没有犯病。______ Ⅲ趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。______ Ⅳ台湾自古就是中国的领土,神圣不可侵犯。______ |
| 2、 | 多音字组词 兴 xìng ______ xīng ______ 长 cháng ______ zhǎng ______ |
| 3、 | 给下列多音字注音并组词。 答______ ______ 几______ ______ |
| 4、 | 按原文《铺满金色巴掌的水泥道》填空。 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片______的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便______地粘在______的水泥道上了。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山居秋瞑
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
( 1 )关注有新鲜感的词语,学会联系上下文理解下面的词语。照例:________
( 2 )关注有新鲜感的词语,可以从中体会到人物的品质。文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
( 3 )朗读文中画横线的句子时,重音应该读在哪个词上?写出来。书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。________
( 4 )“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”这句话的意思是( )
当你有一天变成小蚂蚁或迷你小人,你眼中的世界会变成什么样呢?请发挥想象,编个有趣的童话吧!
要求:①题目自拟
②在250字左右。
