| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空 ( 1 )本学期，我们一起游览了富饶的西沙群岛，那里________，________，是个可爱的地方；欣赏了美丽的小兴安岭，知道那是一座美丽的________，也是一座________。 ( 2 )水光潋滟晴方好，________。________，淡妆浓抹总相宜。这是苏轼写的《________》，这首诗描绘的是________（填写地名）在不同天气下呈现的不同丰姿。我知道描写祖国大好河山的诗句还有________，________。 ( 3 )通过一学期的学习，我们积累了不少名言警句，请写出一句关于团结的名言：________。 |
| 1、 | 按课文内容填空 ( 1 )“意欲捕鸣蝉，________。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。 ( 2 )孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” ( 3 )“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。” |
| 2、 | 联系上下文理解词语。 ( 1 )它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 “凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是：________。 ( 2 )每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。“熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是：________。 |
| 3、 | 写出反义词 茂盛—______ 美丽—______ 上升—______ 黑暗—______ 清—______ 重—______ |
| 4、 | 在下面词语的正确读音后面打“√”，错误的改正过来。 享受(xiáng shòu)______ 援助(yuán zhù) ______ 逛街(guàn jiē) ______ 抱着（bào zháo) ______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
( 1 )这首诗的作者是 ________ 代诗人________ ，诗歌写了西湖 ________ 和________ 的景象，还以________比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者________的思想感情。( 2 )下列分析不恰当的一项是（ ）__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__
( 1 )根据课文原文，加标点。________ 等等________ 老屋________ 一个小极了的声音在它门前响起________ 不注意根本听不到________ 请再站一会儿吧________ 我肚子好饿好饿________ 外面的树被砍光了________ 我找不到一个安心织网抓虫的地方________
