| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背写古诗。 山行（唐）杜牧 |
| 1、 | 读拼音，写词语。
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| 2、 | 小小书法家（看拼音，写汉字）
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| 3、 | 按查字典要求填空。 ( 1 )“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________“五彩缤纷”的意思是________ ( 2 )“悲哀”的“哀”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________再查音节________，“悲哀”的意思是________ | ||||||||||||||||
| 4、 | 选词填空。 果然 居然 ①科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他______找到了木匣子。 ②平时一声不吭的他，这次______敢上台竞选班长。 用心 精心 ③这次展出的艺术品都是同学们______制作的。 ④她每件事都做得很好，是因为她平时做事很______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
课外阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
( 1 )全诗描述深秋时候从________到________的景色。( 2 )诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。邯郸学步
相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
( 1 )选一选，填一填。 鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词。 邯郸学步——________ ________ B、找出近义词。 邯郸学步——________ ________你的好朋友是谁？他（她）有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。写的时候，注意开头空两格。写好以后要读一读。
