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2021年威海经技区实验小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、默写《夜书所见》。

夜书所见

作者:______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
1、

写出反义词

汹涌——______ 淹没——______

2、

指出下面的句子各用了什么修辞手法。

①秋天的雨,是一把钥匙 ______

②秋天的雨,温柔地抚摸着大地。 ______

③红红的枫叶像一枚枚邮票。 ______

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ______

3、选出下列每组花朵中不在同一季节开放的一项。

①______桃花
杜鹃花 梅花 迎春花

②______荷花
菊花 牡丹 向日葵

③______桂花
水仙花 木芙蓉 百合

4、把下面的词语组成四对近义词和四对反义词。

快活 动听 黄昏 惊愕

沉重 舒服 黎明 马虎

伤心 好听 高兴 惊讶

轻松 快乐 舒畅 仔细

近义词:

______——______、______——______、______——______、______——______

反义词:

______——______、______——______、______——______、______——______

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
读小伙伴的习作,学方法。(二)

茉莉花开得越多越大,香味也就越浓郁。微风吹拂,飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头,让阵阵清香伴我入睡。

( 1 )请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。
( 2 )读了这段习作,我知道观察事物,除观察形状和颜色以外,还可以观察________。
六、 写作题(分值:30分)
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能使生活变得更加美好。你身边有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
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