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2021年北京市温泉中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、结合语境填空。
( 1 )所谓“________，________”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。
( 2 )遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“________，________”说的就是这个道理。
( 3 )丁丁和当当在背句子，丁丁说“灯不拨不亮”，当当对“________”；丁丁说“________”，当当对“无理寸步难行”。
( 4 )“________，________”表现了诗人对深秋枫林晚景的喜爱与赞美。
( 5 )“________，________”表现了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。
( 6 )“________，________。”这“千古一比”写出了西湖景色的美不胜收。
( 7 )这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了《孟子》中的“________，________”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人的身上，就像《论语》中说的“________，________”。
( 8 )“七月的天，孩子的脸。”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山色不断变幻着，我不由得吟诵道：“水光潋滟晴方好，________。”
二、 填空题(分值：20分)
1、选词填空。

抽 长

①春天树木______出新的枝条，______出嫩绿的叶子。

挡 封 遮

②夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林______得严严实实，______住了人们的视线，______住了蓝蓝的天空。

2、

根据成语意思写出成语

①依仗权势，欺压别人，成为一方霸主。 ______

②形容做了许多坏事情。 ______

③比喻挑起事端或进行破坏活动。 ______

3、

选词填空

①已 以

我______后见不到灰雀了。

灰雀______经飞走了。

②在 再

我______也见不到灰雀了。

一只灰雀停______树上。

③站 战

我是一名勇敢地______士。

列宁______在树下和男孩说话。

4、看拼音，写词语。





tíng
yuàn

shí
tóu

zhǎng
shēng

zhèn
dìng

______

______

______

______

zī shì

xiōng
pú

jiāo
wài

fěn
hóng

______

______

______

______

三、 改错题(分值：10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（ ）
A: 唐；叶绍翁；触景生情
B: 南宋；叶绍翁；触景生情
C: 南宋；叶绍翁；兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（ ）
A: 听觉形象；声音；喧闹
B: 视觉形象；声音；寂静
C: 听觉形象；声音；寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（ ）
A: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲
( 4 )儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织；家乡；留恋家乡
B: 促织；童年生活；对家乡的怀念
C: 促织；童年生活；留恋童年生活
五、 语段阅读(分值：20分)
阅读下文，回答问题

落满霞光的竹林

最后一颗晨星掉进池塘，山村的早晨鲜亮鲜亮，大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒楚脚印撒出喧嚷。

我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想，爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。

路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊，美丽的山村我的故乡。

我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏地响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。

( 1 )这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节。
( 2 )“路边，水牛叫水磨转水车摇晃”的朗读节奏划分正确的是（ ）
A: 路边，水牛/叫水磨/转水车摇晃
B: 路边，水牛叫水/磨转/水车摇晃
C: 路边，水牛叫/水磨转/水车摇晃
( 3 )“踢踏踢踏地响在上学路上”写出了“我”上学路上（ ）的心情。
A: 难过
B: 忧郁
C: 欢快
( 4 )“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活儿。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ）
A: 书包书太多。
B: “我”上学寄托着爷爷的希望爸爸的梦想。
C: 不想上学，想在田间自由生活。
六、 写作题(分值：30分)
百字练笔

你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。

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