| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗 望天门山 ______， ______。 ______， ______。 |
| 1、 | 填空题。 ( 1 )本学期，我们游览了富饶的西沙群岛，那里________，物产丰富，是个可爱的地方；《大自然的声音》让我们认识了大自然的音乐家有________、________、________；我们喜欢秋天的雨，它有一盒五彩缤纷的________。 ( 2 )祖国的山水如诗如画，李白途经天门山，情不自禁地吟诵起：“天门中断楚江开，________。”杜牧行走在山间，写下了这样的诗：“________，霜叶红于二月花。” ( 3 )从名言“________，不贰过”中，我感受到爱是尊重：从“人心齐，________”中，我感受到爱是团结；从“________，理不辩不明”中，我感受到爱是追求真理。 |
| 2、 | 选词填空 创造 创举 ①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的______ ②中国人民用自己的双手和智慧______了辉煌的历史。 |
| 3、 | 词语积累 描写秋的四字词语： 秋高气爽、______、______、______ ______、______、______、______ |
| 4、 | 按课文内容填空。 ( 1 )《去年的树》这篇童话主要通过对话，展开故事情节，推动故事的发展，全文一共有四次对话。第一次是写鸟与________的对话；第二次是写鸟与________的对话；第三次是写鸟与________的对话；第四次是写鸟与________的对话。 ( 2 )通过《在牛肚子里旅行》一文，我们知道了牛肚子里一共有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，________才是管消化的。 ( 3 )________，理不辩不明。 ( 4 )一时强弱在于力，________。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
( 1 )这首诗描写的是哪里的景色？（ ）苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”
( 1 )滴在旅客脸上的水是（ ）①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？
②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？
( 7 )你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？
