| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )风，是大自然的音乐家，他会在森林里________。当他翻动树叶，树叶便________唱出________。 ( 2 )父亲一生最喜欢树林和鸟，他是一个________、________的人。 ( 3 )小刺猬偷枣的本事真________，真是个________的小东西。 ( 4 )采莲姑娘穿着绿色的裙子，微笑着采摘莲子。看到这番景象，我情不自禁地吟诵起“________裁，芙蓉________”的诗句。 |
| 1、 | 根据意思，补全词语。 ①（草木等）深绿。苍______ ②储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。宝______ ③新鲜而嫩。______嫩 |
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______的清香 ______的微笑 ______的劳动 ______的歌声 ______的孩子 ______的小鸟 |
| 3、 | 读句子，给下面的句子加上标点符号。 ( 1 )鸟儿问女孩________小姑娘________请告诉我________你知道火柴在哪儿吗________ ( 2 )________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来________ ( 3 )________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我设了一个圈套啊________ |
| 4、 | 下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。（填序号） A.比喻 B.拟人 ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。______ ②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！______ ③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。______ ④大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
早晨，鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘，
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，
背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，
路边，电子琴流行曲立体音响，
不协调的音韵组成和谐的晨曲，
啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，
踢踏踢踏响在上学路上，
把昨夜的梦折叠起来，
去追寻金色的辉煌。
( 1 )这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。《美丽的小兴安岭》
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在西边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
( 1 )选段描写的是小兴安岭春天的美丽景色，作者主要是抓住________、________、________、________等描写的。A.把夹在中间的东西取出； B.吸
C.（某些植物体）长出； D.减缩
①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（ ）
②他从厚厚的一摞书中抽出了那本他最心爱的童话书。（ ）
③爸爸以前特别爱抽烟，我和妈妈劝过他很多次，最后终于戒掉了。（ ）
( 3 )画线句运用了________的修辞手法，生动形象写出了________，表达了作者________之情。我们周围有许多美丽的地方，请把身边的美景描绘出来介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
①我家小区里的小花园真美……
②秋天的田野就像一幅色彩斑斓的图画……
③家乡的小河一年四季都是那么美……
