| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语境或按要求填写诗句。 ( 1 )晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟________，山色空蒙________。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶________，映日荷花________。 ( 2 )《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门________，碧水________。 ( 3 )月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月________，潭面无风________。 |
| 1、 | 给下面的字加部首再组词。 奇——______ ______ 舍——______ ______ 要——______ ______ 曼——______ ______ |
| 2、 | 按意思写词语 ①形容色彩华丽。______ ②摇摆晃动。______ |
| 3、 | 下列句子应该怎么读？（填序号） ①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。______ ②“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。______ ③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命！______ A.大声、沉稳。 B.读得断断续续，有些绝望。 C.语速稍快，慌张。 D.语速较慢，语气低沉，有些悲哀。 |
| 4、 | 回忆课文内容填空 《饮湖上初晴后雨》的作者是______代诗人______。这首诗赞美了西湖美丽宜人的景色。诗的前两句分别写了西湖在______天和______天不同气候条件下的景色，这是______写，后两句将西湖比作______，是______写，有实有虚，更加体现了______的娇美。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )写出下面词语的反义词。犹豫——________ 镇定——________
( 2 )同学们一共给英子鼓了________次掌。第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝……
