| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累 ( 1 )《所见》一诗中，牧童为什么“忽然闭口立”？（用诗句回答） ( 2 )《山行》一诗中，最能点明深秋季节的诗句是________。 ( 3 )《赠刘景文》一诗中，诗人用“________，________”描绘了一幅残秋的风景。 ( 4 )《夜书所见》一诗中，写景的诗句是________，________。 ( 5 )一时强弱在于力，________。 ( 6 )二人同心，________。 |
| 1、 | 奇妙的动物 ( 1 )课文写了叽叽喳喳的________，雄健勇猛的________，勇敢忠贞的________等动物。 ( 2 )老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 ①作者善于发现身边的美，读了这句话我能想象到________的动人画面。 ②我也能发现身边的美，我会仿写句子。 ________，给人________的感觉。 | ||||||||||||
| 2、 | 先补充四字词语，再完成练习。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 百________百________ 七________八________ 百________百________ 七________八________ ( 2 )我发现上面所填词语的特点是：________。我还能写出两个类似的四字词语：________、________。 | ||||||||||||
| 3、 | 我是拼音小能手
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| 4、 | 想想填填。 一把把扇子 一把把______ 一把把______ 一枚枚邮票 一枚枚______ 一枚枚______ 一串串______ 一枚枚______ 一串串______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
( 1 )对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______的、_______的、_______的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( 1 )在文段中的横线上写上合适的词语，并回答问题。你看，它把________给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________是给田野的，看，田野像金色的海洋。________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
我发现横线上的词语都是表示________的。
( 2 )“田野像金色的海洋”把________比作________，表现了________。①玩中有乐趣，玩中也有发现，玩也能玩出名堂。请以《玩耍中的乐趣》为题，写一个你玩耍的故事。注意把玩法、玩的过程写具体，写出玩的感觉和收获。
②我们居住在同一座城市——深圳，我们在这里生活、学习。不过，每个人看到的和感受到的是不一样的，你看到的深圳是什么样的呢？请以《我眼中的深圳》为题，写一篇习作，注意突出深圳的某一个特点。
