| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 完成古诗诗句。 ( 1 )停车坐爱枫林晚，________ 。 ( 2 )________，孤帆一片日边来。 |
| 1、 | 读拼音，写词语。
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| 2、 | 读句子，写出划线词的近义词。 ①先生讲得很详细，学生听得很仔细。______、______ ②课堂里霎时变得鸦雀无声。______ ③孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。______ | ||||||||||||||||||||
| 3、 | 在下列词语中找出相对应的近义词 快乐 道别 丰收 留心 告别 留意 收获 匆忙 绽开 欢乐 绽放 匆匆 例：快乐——欢乐 ______——______ ______——______ ______——______ ______——______ ______——______ | ||||||||||||||||||||
| 4、 | 课文内容我知道。 ( 1 )大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他________。 ( 2 )秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了________，橙红色给了果树。________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… ( 3 )我们的祖国山河壮美，在《望天门山》中我们看到了“________，碧水东流至此回”的雄奇景色。在《望洞庭》中我们欣赏了“________，潭面无风镜未磨”的洞庭湖优美夜色。 ( 4 )杜牧停下车来是因为喜欢傍晚枫树林的景色，经霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。这是诗句“________，________”的意思。这首诗和《赠刘景文》《夜书所见》描写的都是________（季节）的景色。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
( 1 )读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
( 2 )对诗中画线的句子理解正确的是（ ）上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹
( 1 )在选文中的空白处加上正确的标点符号。教室里特别安静，________。
( 4 )选文中，作者写了________、________、________、________和________这几种小动物。__________秋天
