| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填写名言,契而不舍的名言补充： ①______水滴石穿 ②人贵有恒，何必______ ③骐骥一跃不能______ ,驽马______功在不舍 |
| 1、 | 让我们荡起双桨，小船儿______，海面______,四周______。小船儿______，迎面吹来了______。红领巾______，阳光洒在______，水中的______，悄悄的听______。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。______的功课，我们来______，我问你______，谁给我们______？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 |
| 2、 | 仿例子，写词语 例如：金灿灿 黑______ 亮______ 绿______ 黄______ 白______； 例如：金光闪闪 ______ ______ ______ |
| 3、 | 写出反义词 经常—______ 仔细—______ 忙—______ 哭—______ |
| 4、 | 填上合适的词语 ______的姿势 ______的掌声 ______的眼神 ______的声音 ______的鼓励 ______的微笑 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，
大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，
一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃，多待会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住，
可是来不及了，
因为冬姐姐马上就要来了。
那么，
再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
( 1 )在横线上填上合适的词语。________的树叶 ________的果子 ________的稻子 ________的秋菊
( 2 )“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ）春天的小雨滴滴滴
陈木城
雨已经下了很久了。
浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵一—嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。（选文有改动）
( 1 )在横线上填上合适的量词。一________清泉 一________大水珠 一________小鼓
滴滴答答、________、________、________
________、________、________、________
( 3 )根据文章内容，把句子补充完整。①小水沟里的水流动起来了，像________。
②整片树林仿佛成了________。
③好像地球就是________，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
( 4 )这篇文章主要写的是（ ）题目：我的好朋友
要求：（1）抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。（2）按照顺序进行写作，叙事要具体。
