| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 九月九日忆山东兄弟 ______ ______ ______ ______ |
| 1、 | 积累与运用。 ( 1 )一个篱笆三个桩，________ 。________，理不辩不明。 ( 2 )我们热火朝天地干起来，很快就把一大堆垃圾运到了垃圾池里，把恔园打扫得干干净净。班长情不自禁地说:“这真是________ ，________啊！“ ( 3 )这四单元的学习让我收获不少:我感受到了秋天的雨特别神奇:它把________给了银杏树，把________给了枫树，________是给田野。认识了________的孙中山，认识了________的蚂蚁队长。《________》一文让我看到了小蟋蟀青头和红头之间美好的友谊，《总也倒不了的老屋》让我懂得了做人也要像老屋那样________ 。 ( 4 )《安徒生童活》刨造了一个奇妙的童话王国。其中，你最喜欢的一篇童话是《________》，主人公是________。除此之外，这本书中还有许多有趣的故事让人回味无穷，如《________》。 ( 5 )我积累了古诗：欲穷干里目，________。莲头稚子学垂纶，________ 。言师采药云，________。________，能开二月花。孤舟蓑笠翁，________ 。 ( 6 )老帽儿是________，它的主人是________。蓝色的帐篷指的是________。 |
| 2、 | 读课文《西湖》，照样子，写词语。 ______的孤山 ______的绸带 ______的漂浮 ______的湖水 ______的琴声 ______的山峦 |
| 3、 | 给划线的字选择正确的读音 俯下身（A.fǔ B.fù）______ 不禁（A.jīn B.jìn）______ 强词夺理（A.qiáng B.qiǎng）______ 倔强（A.jiàng B.qiáng）______ |
| 4、 | 照样子，写词语。 静悄悄ABB______ ______ ______ 大大小小AABB______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
山行
远上寒山 斜， 生处有人家。
停车坐爱 晚， 红于二月花。
( 1 )补全古诗。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
( 1 )把选文内容补充完整。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
( 2 )选文介绍的是大自然________的声音。在童话王国畢，一切都有可能发生，一切都妙不可言。我们也来编一编童话故事吧。
大海 海滩 小木屋 阳台 海的那一边 小白猫 花狸猫 海鸥 小黑猫
看着上面这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面？你想到了怎样的故事？发挥想象，根据上面的词语编一个童话故事。题目自拟，语句通顺，250字以上。要是你编的故事充满丰富的想象，那真是太棒啦！
