| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累 ( 1 )描写长江冲破天门奔流而去，又因两山的狭窄通道激起江水回旋的情景 的诗句是________，________。 ( 2 )2016年9月，G20峰会在美丽的杭州召开。会后，国际友人站在西湖边，忍不住赞叹：“________，淡妆浓抹总相宜。” ( 3 )《望洞庭》一诗中，描写诗人遥望洞庭湖时看到的景色的诗句是________，________。 |
| 1、 | 解释词语并造句。 千里迢迢：______ 造句：______ 调节：______ 造句：______ | ||||||||||||||||
| 2、 | 多音字组词 卷：juǎn______、juàn______ 当：dàng______、dāng______ 转：zhuǎn______、zhuàn______ 提：tí______、dī______ 相：xiāng______、xiàng______ | ||||||||||||||||
| 3、 | 把词语补充完整，并根据提示填空。 ______ ______澎湃 ______澜______阔 滴滴______ ______ ______然大______ ______ ______喳喳 ______ ______细语 微风______ ______ 叮叮______ ______ 凝______静______ ①描写大海的词语有：______ ②拟声词有：______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 看拼音，写词语。
|
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，
大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，
一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃，多待会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住，
可是来不及了，
因为冬姐姐马上就要来了。
那么，
再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
( 1 )在横线上填上合适的词语。________的树叶 ________的果子 ________的稻子 ________的秋菊
( 2 )“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ）①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )从文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词：短暂——________ 慌张——________
近义词：迟疑——________ 猛然——________
( 2 )指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写
第①句：________ 她可能在想：________。
第②句：________ 她可能在想：________。
第③句：________ 她可能在想：________。
( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。你有留心周围的事物吗？请你把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。题目自拟，不少于300字。
