| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把诗句或俗语补充完整。 ( 1 )意欲捕鸣蝉，________。 ( 2 )停车坐爱枫林晚，________。 ( 3 )________，无理寸步难行。 ( 4 )一个篱笆三个桩，________。 |
| 1、 | 拼一拼，写词语。
| ||||||||||||||||
| 2、 | 在横线上填上恰当的词语。 美丽的______ 美丽的______ 香甜的______ 香甜的______ ______的衣裳 ______的衣裳 红红的______ 红红的______ 金色的______ 金色的______ ______的菊花 ______的菊花 | ||||||||||||||||
| 3、 | 根据意思，选择恰当的词语填在横线上。 浓密 继续 ①（活动）连下去；延长下去；不间断。______ ②结实；坚固。______ ③（随着风等）摆动；飘。______ ④稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 给加下划线字选择正确的读音。 ( 1 )请你仔细看看，茶几 ________（jǐ jī）上摆放着几 ________（jǐ jī）种图形。 ( 2 )爸爸依依不舍 ________（shě shè）地离开了我的宿舍 ________（shě shè）。 |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
( 1 )读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
( 2 )对诗中画线的句子理解正确的是（ ）金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（一）如果你留心观察周围的事物，就会有新的发现。这个学期我们在许多文章中都感受到了作者细致的观察。请你把自己观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
（二）以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，写一写他最有特点的一两个方面。文中不要出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。
习作要求：①从两个内容中任选一个来写，题目居中，写在第一行。书写工整，字数在150以上。②内容具体。语句通顺连贯，正确使用学过的标点符号。
