| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容或积累填空 ( 1 )在《总也倒不了的老屋》一文中，老屋是小猫________的地方，是老母鸡________的地方，是小蜘蛛________的地方。 ( 2 )胡萝卜先生的那根胡子因为蘸到了________而一点一点地变长。这根长胡子被小男孩用来________；这根长胡子可能被鸟太太用来________。 ( 3 )在《不会叫的狗》一文中，这条不会叫的狗先是跟________学________叫；结果引来了________；再是跟________学________叫，结果这条狗差点被________打中。 ( 4 )根据意思写俗语。 ①比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。________ ②比喻人的智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。________ |
| 1、 | 按要求写句词语。 ( 1 )写出带有身体部位的四字词语：________ ( 2 )写出描写秋天的词语：________ | ||||||||||
| 2、 | 看拼音写汉字
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| 3、 | 词语积累 ABB式： 亮______ 湿______ 孤______ 静______ 圆______ 喜______ 雾______ 热______ 急______ 黑______ 慢______ 兴______ | ||||||||||
| 4、 | 找出句子中的错别字，并改正。 高尔基拿了张报，安小男孩的分付坐下。______ |
| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
写生
清晨，我去写生
在盛开的花朵上，
写下太阳神讲的童话。
在摇动的绿叶上，
写下风姑娘跳的舞蹈。
在幽静的山谷里，
写下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中，
写下奔腾的松涛。
写呀，写呀，
写下小草的信念，
写下野花的情愫，
写下大山的坚定，
写下瀑布的力量……
写呀，写呀，
画夹上，写着我彩色的梦。
( 1 )你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？夏洛的网（节选）
①初夏是鸟儿们的狂欢节。在田野间，房子四周、谷仓里、树林中、湿地上——到处都有歌声、鸟巢和鸟蛋，白喉雀在树林边叫：“啊，皮儿波，皮儿波！”在苹果树枝间，京燕颤巍巍地晃着尾巴走来走去，嘴里喊着：“波碧，波儿——碧！”百灵鸟深知生命是多么可爱和短促，会说：“快乐的，快乐的偷闲！快乐的，快乐的，快乐的偷闲！”要是这叫声被燕子听见，它们会生气地冲着百灵鸟大叫：“无耻，无耻！”
②初夏里有很多孩子们喜欢吃、喝、吮（shǔn）、嚼（jiáo）的好东西，蒲公英的花梗（gěng）里都是乳汁，苜（mù）蓿（xu）花的芯里装满了琼浆，冰箱里放了那么多冰凉的饮料。到处都是勃勃生机，甚至粘在草茎上的小雪球里，也会躺着一只小绿虫，在土豆枝叶的下面，还有鲜橙色的青虫卵呢。
( 1 )这两段话写了________时节乡村的景象。白喉雀________ ①“无耻，无耻！”
百灵鸟________ ②“波碧，波儿——碧！”
京燕________ ③“啊，皮儿波，皮儿波！”
燕子________ ④“快乐的，快乐的偷闲！快乐的，快乐的，快乐的偷闲！”
( 3 )文中提到初夏里有哪些孩子们喜欢吃、喝、吮、嚼的好东西________①到处都有的鸟蛋。
②苜蓿花芯里的汁水。
③蒲公英花梗里的乳汁。
④鲜橙色的青虫卵。
⑤冰箱里冰凉的饮料。
⑥粘在草茎上的小雪球。
( 4 )作者在写鸟叫时用了两种写法。在写________和________的叫声主要是模仿它们的声音，这是第一种写法；在写________和________的叫声时是根据它们的声音想象成人类的语言，这是第二种写法。我也可以照第________种写法写一句：________叫着：“________。”
