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2021年北京市东城区帽儿胡同小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、完成古诗诗句。
( 1 )停车坐爱枫林晚,________ 。
( 2 )________,孤帆一片日边来。
二、 填空题(分值:20分)
1、选出下列句子中的错别字,并改正在横线上。
( 1 )一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。________
( 2 )我穿着一双宗红色的小雨靴。________
( 3 )小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……________
2、根据课文内容选择正确的答案。

通过这学期的学习,我们认识了爱护儿童的______,砸瓮救友的______,不懂就要问的______,把手术台当作阵地的______;我们还通过课文观赏了______的西沙群岛、______的草地。

A.列宁 B.白求恩 C.司马光 D.孙中山 E.金色 F.富饶

3、比较下面的字,再组词

裳______ 扬______ 臂______

棠______ 场______ 壁______

4、选词填空。

常常 长长

①小东______去帮小红补课。

②我家门前有一条______的小河。

③小刚______因为起晚了上学迟到。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课外阅读。

秋 词

唐
刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。

( 1 )诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?( )
A: 乐观豁达的心境。
B: 悲观难受的心境。
C: 消极抑郁的心情。
( 2 )诗的一、二两句运用了( )的修辞手法。
A: 反复
B: 对比
C: 比喻
( 3 )这首诗最可贵的地方是( )(多选)
A: 写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B: 诗人一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。
C: 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
五、 语段阅读(分值:20分)
课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( 1 )给文段中的括号选填上合适的词( )
A: 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的
B: 红色、黄色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的
C: 黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、雪白的、淡黄的
( 2 )我发现括号里的词语都是表示______的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是______。( )
A: 颜色;五个颜色,非常好看。
B: 颜色;颜色多,非常好看。
C: 形状;颜色鲜艳。
( 3 )文段中划线部分的句子是( )
A: 比喻句
B: 拟人句
C: 夸张句
( 4 )文中最能体现秋雨特点的词语是( )
A: 颜料
B: 五彩缤纷
C: 凉爽
六、 写作题(分值:30分)
看看图上画的是谁,它们在干什么?如果你再添上几种动物,肯定更有意思,那就试试吧,画完后再把它写成一篇有趣的习作。

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