| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补写句子。 ( 1 )灯不拨不亮，________。 ( 2 )停车坐爱枫林晚，________。 ( 3 )一年好景君须记，________。 ( 4 )知有儿童挑促织，________。 |
| 1、 | 将下面的关联词语填对 A虽然…但是… B因为…所以… C即使…也… ①查理______调皮，爱搞恶作剧，______大家都不喜欢他。 ②查理______调皮，______说话算数。 ③______别人的东西再好，查理______不随便拿别人的东西。 | ||||||||
| 2、 | 先将四字词语补充完整，再按要求填空。 ( 1 )把下列词语补充完整。 ________多彩 ________嚼________咽 ________缤纷 争________恐________ 七________八________ ________华________实 ( 2 )上面词语中“________”和“________”能够成一组近义词。 ( 3 )“________”和“________”含有数字 ( 4 )“________”可用来形容吃东西。“________”比喻事物的因果关系。 | ||||||||
| 3、 | 读句子，判断下列各句的感情色彩，将序号填在横线上。 A．叹息、抱怨 B．彻悟、改变 C．喜爱、赞美 ①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！______ ②这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！______ ③两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！______ | ||||||||
| 4、 | 看拼音，写词语。
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| 1、 | 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
( 1 )对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
( 1 )这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作________。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象中选一个，以“我有一个问题”为题目，写一篇文章，字数不少于300字。
