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2021年萍乡矿业集团青山矿小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、把下面的古诗补充完整。

所见

[清]袁枚

牧______,

______振______樾。

______,

______。

二、 填空题(分值:20分)
1、给下列划线字选择正确读音。

撑______船(chēnɡ zhǎng) 作______坊(zuō
zuó)

溜______达(liū liù) 一乘______轿子(chénɡ shènɡ)

汴______梁(xià biàn) 悠______闲(yōu yoū)

2、组词。

等______
爷______
非______
柴______
诉______

寺______
斧______
靠______
紫______
拆______

3、按要求写词语
( 1 )照样子,写词语。

坑坑洼洼(AABB式):________、________、________

越剪越短(ABAC式):________、________、________

目瞪口呆(含有“目”字):________、________、________

层层梯田(AABC式):________、________、________

( 2 )填合适的词

硝烟________ ________的掌声 一________小庙

弹片________ ________的顾客 几________炮弹

4、课文回眸室(根据课文内容填空)。

本文以一个______的口吻写了他在大自然中认识的______过程,字里行间充满了一颗童心对______的爱。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
品读课内文段,完成练习。

①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来,他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌袭地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

( 1 )联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
( 2 )对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是( )。
A: 运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景
B: 运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情
( 3 )文段的①②段和③④段分别写了什么内容?(填序号)

①②段:________ ③④段:________

A.下雨了,花孩子们放假了,他们冲出了学校。

B.花孩子们在地下的学校里上学,做功课。

( 4 )围绕着“关了门做功课”想一想,花孩子们在学校里做了哪些功课?
六、 写作题(分值:30分)
习作。

富饶的西沙群岛,海滨小城,美丽的小兴安岭以及古诗里优美的句子,向我们展示了祖国山河的美丽。请你也拿起笔以“ 真美”为题,来介绍一下你的家乡,再读给同学们听一听。

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