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2021年枣庄市峄城区榴园镇中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、根据本单元所学内容填空。
( 1 )唐代诗人杜牧在《山行》一诗中,生动形象地描写出晚秋美景的诗句是________,________
( 2 )宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上,切莫意志消沉的诗句是________,________
( 3 )“忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是________,________
二、 填空题(分值:20分)
1、照样子,写词语。选择其中一个词语造句,写在下面的横线上。

懒洋洋 空荡荡 ______
______

下 ______
______

③摇 乱 ______
______

造句:______

2、按课文内容填空。
( 1 )金黄色是给田野的,看,田野像________。橙红色是给果树的,橘子、柿子________,争着要人们去摘呢!
( 2 )水,也是大自然的音乐家。________,他喜欢玩________。小雨滴________,一场________的音乐会便开始了。
3、看拼音,写词语。



chuān dài

cū zhuàng

fú zhuāng

huāng yě

kuáng huān

______

______

______

______

______


4、将词语与它的意思连起来。

自言自语______ 自己对自己讲话。

惹人喜爱______ 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。

婉转______ 抬着头向上看。

仰望______ 引起人的喜爱之情。

三、 改错题(分值:10分)
1、

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
读下面的诗歌片段,完成练习。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一朵小花上,

在每一滴汗水里,

在每一颗绽开的谷粒里。

听听,

秋的声音

从远方匆匆地来

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

( 1 )读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到横线上。

A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________

③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________

( 2 )对诗中画线的句子理解正确的是( )
A: 秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B: 不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C: 我们要珍惜美好的秋天。
五、 语段阅读(分值:20分)
阅读短文,做好练习。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿(shě shè)门前的草地上。草地上(chéng shèng)开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

( 1 )给划线字选择正确的读音。

宿________(shě shè) ________(chéng shèng)开

( 2 )这段话描写了________的美景,作者主要写了________、________、________、________等景物。
( 3 )文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是________,体现枝叶很密很多的词语是________、________。我发现这些词语都很有特点,像这样的四字词语我还积累了________、________。
( 4 )“封”在字典中的解释有:①封闭;②用于封起来的东西;③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第________种解释。这个“封”字形象地写出了________。

A.树木太多,挡住了人们的道路 B.树木枝繁叶茂的景象

( 5 )“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“________”字,这个字形象地说明了小兴安岭的雾又________又________。
六、 写作题(分值:30分)
习作。

题目:我的好朋友

要求:(1)抓住人物特征及他(她)做过的一两件事。(2)按照顺序进行写作,叙事要具体。

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