2024年广州市西关培正小学六年级下册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列加下划的字词的意思相同的一项是( )。
A: 但爱鲈鱼美 辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏
B: 应怜屐齿印苍苔 我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解
C: 游园不值 这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值
D: 当春乃发生 教室里发生了一件奇怪的事情

2、[查看原题]

国王在法庭上传召的最后一个证人是（ ）．
A: 兔子
B: 爱丽丝

3、[查看原题]

下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A: 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B: 终日不成章，泣涕零如雨。
C: 河汉清且浅，相去复几许？
D: 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

4、[查看原题]

下列句子中的“谁”表示疑问的一项是（ ）。
A: 他是谁
B: 他俩谁也不认识谁
C: 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西

5、[查看原题]

对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A: 一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。
B: 三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。
C: 下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。
D: 整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。

1、[查看原题]

下面的环境描写，表达了怎样的心情。
( 1 )路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。________
( 2 )天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。________
( 3 )那是个春天的早晨，阳光明媚。________
( 4 )忽然，一个巨浪像一座高山，从我们后面盖过来，显然要给我们致命的打击。巨浪一下子把我们的小艇打了个底朝天，我们被船打翻在海里，东一个，西一个，来不及喊一声“天哪”就被波涛吞没了。________

2、[查看原题]

根据意思写词语或写出词语的意思。

①______：消失。

②荒凉：______

③依偎：______

④______：指一直沉默不语，一句话也没有说过。

3、[查看原题]

品读句子，完成练习。

表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

这句话运用______的修辞手法突出了藏戏是一种______的大众艺术。运用加粗词语仿写句子：______

4、[查看原题]

我会选字组词。

姿
咨 资

______势 ______金 ______询 风______ 工______

旬
询 循

______问 ______环 遵______ 上______ 查______

1、[查看原题]

阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

( 1 )这首诗取材于我国古代________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ________。
( 2 )这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是________。
( 3 )这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过________和________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

2、[查看原题]

阅读古诗，回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

( 1 )“尝”的意思是________，“闻”的意思是________，“尝闻”写出了人们对________的关注。
( 2 )“如鹤立”比喻白发老农________的站立姿态，形象地表现了他________的迫切心情。
( 3 )《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用________的手法，《农家望晴》主要运用了________的手法。
( 4 )用自己的话写写第一、二句诗的意思。