| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] “一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”是一首（ ）的小诗。 A: 描写景物 B: 励志 C: 爱护花草树木 D: 赞美老师 |
2、[查看原题] 读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。 B: 思援/弓缴/而/射之。 C: 使/弈秋/诲二人弈。 |
3、[查看原题] 《两小儿辩日》这则故事说明的道理是（ ） A: 世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的 B: 孔子的知识也是非常有限的 C: 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的 |
4、[查看原题] 读《跨越百年的美丽》，根据课文回答问题 题目“跨越百年的美丽”是指_______ A: 居里夫人美丽的容貌B: 居里夫人伟大的研究成果已成为人类共同拥有的财富。 C: 居里夫人体现的精神——对科学的执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利的人生态度。 |
5、[查看原题] 下列对句子中加下划线的字解释不正确的一项是（ ） A: 通国之善（善于，擅长）弈者也。 B: 思援弓缴（弓箭上缴）而射之。 C: 孰为汝（你）多知乎？ |
1、[查看原题] 按意思写词语。 ①鸿雁的毛，比喻事物轻微或不足道。______ ②沉痛地怀念。______ ③悲哀思念的感情。______ ④缩小机构，精简人员。______ ⑤形容死得有意义、有价值。所：处所，地方。五湖四海：指全国各地。______ | ||||||
2、[查看原题] 下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放人相应的栏目里吧。（填序号） ①春游照片②第一次戴上红领巾照片③班级集体照④书法作品⑤老师的寄语⑥一年级入学照片⑦涂鸦作品⑧同学的祝福⑨各类获奖证书⑩每个同学的照片 成长足迹：______多彩生活：______ 毕业赠言：______留影珍藏：______ | ||||||
3、[查看原题] 下列诗句所赞美的是什么事物？把事物的名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。 A．坚贞的节操B．独善其身，不求功勋C．无私奉献D．顽强坚忍，高洁不屈 ( 1 )不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。事物：________ 象征：________ ( 2 )荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。事物：________ 象征：________ ( 3 )要知松高洁，待到雪化时。事物：________ 象征：________ ( 4 )随风潜入夜，润物细无声。事物：________ 象征：________ | ||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课内阅读
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花折服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊!，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。<[查看原题]阅读短文，完成练习。 苏格拉底谈“善、恶” 苏格拉底（以下简称苏）：请问你知道什么是善行、什么是恶行吗？ 尤苏戴莫斯（以下简称尤）：当然知道。 苏：那么我问你，欺骗、偷盗是善行还是恶行？ 尤：这些行为自然都是恶行了。 苏：可是，如果一位将军在作战时欺骗敌人，偷走了敌人的作战物资，这是恶行吗？ 尤：不是。 苏：你刚才讲欺骗、偷盗都是恶行，怎么现在又认为不是了呢？ 尤：我的意思是对朋友、亲人实施上述行为的话是恶行，而你列举的情况都是针对敌人的。 苏：好吧。如果一个将军率军作战时被敌人包围，士兵们因伤亡、困乏而丧失了作战的勇气。将军欺骗他们说：“援军即将到来，我们来个里应外合将敌人一举歼灭吧！”从而鼓起士兵的勇气，赢得了战争的胜利。请问这是善行还是恶行？ 尤：我想这是善行。 苏：如果一个孩子生病需要吃药而又嫌药太苦不肯吃，他父亲欺骗他说药很好吃，哄他吃了。父亲这种行为是善行还是恶行？ 尤：是善行。 苏：你刚才说对敌人即便是欺骗、偷盗，也不是恶行，对自己人的话则是恶行。那现在这几种情况都是对自己人，你怎么认为它们都是善行呢？ 尤：哎呀，我已经不知道什么是善行、什么是恶行了。 苏格拉底于是告诉他：善行、恶行在不同的________里有________，有许多概念不是________的。 ( 1 )“自然”在字典中有3种解释：A大自然；B不做作，不呆板，非勉强的；C副词或连词，当然。在文中应选的解释是________。 ( 2 )读到画线句子时，我忽然想起一个源自三国时期的一个成语故事，和这段话有着异曲同工之妙，这个成语是________。( 3 )苏格拉底想告诉尤苏戴莫斯什么呢？请把短文最后一段补充完整。 善行、恶行在不同的________里有________，有许多概念不是________的。 ( 4 )联系生活实际，谈谈你眼中的善行、恶行。五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]以下两题，任选其一，写一篇习作。
⑴每个人都有自己的愿望。你的愿望是什么呢？请以“愿望”为话题，写一篇记叙文。要求写出真情实感，题目自拟。 ⑵在你眼中，快乐是什么？请以“快乐”为话题，写一篇记叙文。要求写出具体事件，详略得当，字迹工整。 免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “喝醉醉醉” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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