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2024年蓬莱市第二实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
他是怎样回到英国的?( )
A: 搭一艘外国船回去的
B: 被渔人就回去的
C: 在一次风暴中被卷回去的
在我们成长的时候,父母也在慢慢变老,趁他们健在,我们要及时行孝,否则会留下( )的遗憾。
A: 种树者必培其根,种德者必养其心。
B: 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
C: 长将有日思无日,莫把无时当有时。
D: 平时肯帮人,急时有人帮。
鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始种植( )
A: 玉米
B: 高粱
C: 水稻
D: 麦子
( )岁的爱丽丝在睡梦中开始了一段神奇美妙的冒险旅程。
A: 10岁
B: 6岁
对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A: 一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临,“知”字用得极妙,把春雨写活了。
B: 三、四句不仅对仗工整,而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。
C: 五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”,写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。
D: 最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景;锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
二、 填空题(分值:20分)
根据所学内容填空。
( 1 )________,轻烟散入五侯家。
( 2 )盈盈一水间,________。
( 3 )《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是“________,________。”
( 4 )你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习,你会用《长歌行》中的“________,________”来劝他。
( 5 )《腊八粥》一文的作者是________,课文主要写了八儿________和________两部分的内容。
( 6 )我国民族众多,不同的民族有不同的民风民俗,就汉族而言,我国的传统节日有春节、________、________、________等;从民族戏剧来讲,有能演三五天还没结束的________,有堪称国粹的________等;古诗里也有对习俗的描写,《寒食》描写的是________节________的习俗。

比一比,再组词。

陪______ 稿______ 极______

培______ 搞______ 及______

整理错乱的句子,并填序号。

______1835年,他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书,直到逝世前两年为止。

______由于这些童话,居然使他的祖国丹麦的名字,使丹麦文学和他自己,在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

______安徒生是一位卓越的童话作家,于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨, 1875年8月4日逝世。

______17岁时,写出了第一个诗剧,并取得了助学金才上了哥本哈根大学,专攻文学。

______他的作品语言优美,想象丰富,情节动人,常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待,都是闻名世界的作品。

______他出身于劳苦家庭,他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时,父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生,在艰苦中尝试写作。

填空。
( 1 )“吟”是古代诗歌体裁的一种,意思是________。《石灰吟》的作者是________代的________,他借________来表达自己________。
( 2 )从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语:________、________、________。
( 3 )“等闲”的意思是________;“烈火焚烧若等闲”的意思是________;我还能写出含有“等闲”的诗句________。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

( 1 )这首诗取材于我国古代________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常
课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )翻译下列诗句。

①千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

②粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 2 )从这首诗中,我们明白石灰的形成要经历这些考验:________;石灰的________的精神值得我
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]开心阅读。

两个电话

看完电视以后,老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄……”①

儿子只漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”他喋喋不休,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”撂了电话。

他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。③

在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。

( 1 )给下列加下划线的字选择正确读音。

风________(jī jí) 呜 ________(yàn yè) 虚而入________(chéng chèng)

肯________(níng nìng) 问 ________(hóu hòu) 结实实________(jiē jiě)

( 2 )仔细阅读文中划线①处的内容,这里的省略号表示( )。
A: 他的话还有很多很多,被省略了。
B: 他的话还有很多很多,被打断了。
( 3 )仔细阅读文中画线②处的内容,这里的省略号表示( )。
A: 母亲的话还有很多很多,被省略了。
B: 母亲的话还有很多很多,被打断了。
( 4 )仔细阅读文中画线③的句子,“他”愣住的原因是________。
( 5 )说说你对文章最后一自然段的理解。
( 6 )这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?请写下来。
( 7 )读了这个故事,你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?[查看原题]

阅读文章,完成试题。

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