语文360

当前:首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年苏州市张家港市实验小学(北校区)六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列加下划线字的读音,与其他三项不同的是( )。
A: 旋
B:
C:
D:
下列各组句子中,加下划线词意思相同的一项是( )。
A: ①法庭上,李大钊保持着惯有的严峻态度。 ②形式十分严峻 , 你得赶紧想办法解决问题。
B: ①妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 ②这么好的一件事让他搅和糟了。
C: ①鲁滨逊想尽办法还是制造不出墨水来。 ②任何妄想在香港制造混乱、破坏香港繁荣稳定的图谋都必然遭到包括广大香港同胞在内的全体中国人民的反对,既不得人心,也不会得逞。
D: ①我们要随时制宜 , 不要机械地按老章程办事。 ②不要机械地搬用别人的经验,应该因事制宜 , 根据自己的特点制订切实可行的计划。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者是( )
A: [丹麦]安徒生
B: [德国]格林兄弟
C: [瑞典]塞里玛·拉格洛夫
D: [中国]叶圣陶
《两小儿辩日》这则故事说明的道理是( )
A: 世界是复杂的,有许多现象人们是无法解释的
B: 孔子的知识也是非常有限的
C: 宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的
下列词语解释有误的一项是( )
A: 河汉:银河。
B: 札札:织机发出的响声。
C: 机杼:织布。
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。

hóng hú

jiào huì

读拼音,写词语

fàn wǎn

líng lì

nuó yí

zhē wǎn

______

______

______

______

写反义词。

渺小______ 薄弱______ 团结______

选词填空。

A.美观 B.美丽 C.美妙

①我听到了一曲______的音乐。

②这是一座______的城市。

③这客厅布置得十分______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读苏轼的《蝶恋花·春景》,回答问题。

蝶恋花·春景

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!

墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。

【注释】①褪:脱去。②柳绵:即柳絮。③多情:这里代指墙外的行人。④无情:这里

代指墙内的佳人。

( 1 )这首词的上阕描摹了________、________的暮春之景,表达了作者________之情。
( 2 )春天将逝,但美景未必难觅,一句“________”寄托了作者追寻美好事物的旷达之情。
( 3 )下阕集中反映了作者不被理解的惆怅的句子是:________,________。
( 4 )赏析词中“绕”字的妙处。
阅读古诗,回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

( 1 )“尝”的意思是________,“闻”的意思是________,“尝闻”写出了人们对________的关注。
( 2 )“如鹤立”比喻白发老农________的站立姿态,形象地表现了他________的迫切心情。
( 3 )《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是:都表达了诗人________的思想感情。但在表达手法上有所不同,《江上渔者》主要运用________的手法,《农家望晴》主要运用了________的手法。
( 4 )用自己的话写写第一、二句诗的意思。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

贺年卡

文/张爱玲


一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。


突然记起那满满一大盘姜丝肉,我忍不住笑,记起王老师。那时我在绥化师专上学,迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览,王老师组团参观,我作为唯一的女生参加。王老师自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。临行前一天,他下令:“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子,绝不客气地笑了笑,“晚了就别去,我不等。看谁能睡懒觉。”


王老师惟独没有打量我,他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着,一睁眼就四点了,血往上涌,头发竖起,脑袋一下大了许多。

跑到校门口,没人,腿一下就软下来。


“你可来了。”


吓我一跳,是同行中的一位,就站在附近。我有了点儿安慰:“你也起来晚了。”


“我们都等你呢,王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿,在楼下喊过半天呢。”说完,他快跑着叫人去了。


我既高兴又紧张,听见一片脚步声过来,远远地偷看一眼,就讪讪地堆出一脸笑,等着挨训,王老师却只说了句:“快走吧。”


因为我的迟到,误了第一班火车。刚坐上第二班火车,我又开始头晕、恶心,哪好意思声张,只好硬撑着。


要吃饭时再也撑不住了,赶紧告退:“我先出去一下。”吐出点儿东西,觉得好多了,擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边,我说:“好了,没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧,医院不给急诊,他们还和医生吵了一架。


王老师见我没事,便断定:“准是你胃不好,胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉,我从不碰姜,胃也好,绝无胃寒,但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多,我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式,最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力,放心了:“这菜比吃药灵,吃完就好了。


毕业后,忙于工作和创作,我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待,总很内疚。但我敢说,从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。

( 1 )联系上下文,解释下面词语的意思。

严谨:________

讪讪地:________

有悖于:________

内疚:________

挥毫:________

( 2 )王老师最初给“我”的印象是怎样的?
( 3 )你是如何理解“从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的?
( 4 )你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗?选一件最难忘的,简单写一段话。[查看原题]快乐读书吧。

志向

李大钊读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常_________(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听太平天国的故事,有什么感想啊?”李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府,中国要富强,不受外国欺负。”

后来,李大钊在天津政法学校读书的时候,他的爱国思想进一步_________(增长 增加)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向:有的乐呵一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的想做个名士,游山玩水;有的糊里糊涂混日子……

李大钊每天都把时间用在读书上,他胸怀大志,_________(寻求 寻找)中国独立富强的道路。在当时的花花世界里,大钊一尘不染,有人问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;死后,一不要棺椁,二不要埋在地下,只希塑把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到一点好处,这就是我平生的志向!”

(有册改)

( 1 )在括号里选择正确的词语。
( 2 )文中画线的句子是对李大钊________和________的描写,从中可以看出他对________的思想感情。
( 3 )李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向,他是怎样做的?
( 4 )你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我 ,我快乐

要求:①把题目补充完整,如读书、唱歌、做游戏……
②选择自己感受最深的事情,写出“快乐”的心情;
③内容具体,条理清晰。450字左右。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “我的不舍得成了你的资本” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1