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2021年南京宇通实验学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面选项中下划线字读音与其他三项不同的一项是( )。
A: 躲藏
B: 收藏
C: 蕴藏
D: 藏红花
下列句子没有语病的一项是( )。
A: 通过这些活动,使大家受到了极大的鼓舞。
B: 是否选择低碳的生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C: "嫦娥三号”登月成功让我们距离利用月球资源又近了一步。
D: 我们要落实并制订了一个详细的复习计划。
下面是学生参加“小文学家”选拔作文中的句子,没有语病的一项是( )。
A: 通过这次的疫情,使我明白了免疫力的重要性。
B: 10天前动工的“火神山医院”建设工程,基本上完全竣工了。
C: 春天的武汉,是樱花盛开的时节。。
D: 病毒不可怕,可怕的是畏惧病毒的心理。
下列词语中加下划线的字意思相同的一项是( )。
A: 张灯结彩 张开
B: 万象更新 三更半夜
C: 日夜不绝 绝对
D: 行善积德 品德
下列不适合作为“成长关键词”的一项是( )。
A: 阴郁的心情
B: 奋斗的目标
C: 学习的心态
D: 灿烂的明天
二、 填空题(分值:20分)
给下列句子选择恰当地修辞方法。(填字母)

A.比喻 B.排比 C.引用

①“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年中最冷的时候。______

②到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。______

③有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯……______

多音字组词。

挣 zhēnɡ______ zhènɡ______

喝 hē______ hè______

把两句话合并成一句

郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。

______

按拼音写词语。

qún

dōu

quán

liè

围______

裤里______

______着

______缝

jiāng

yàn

rán

chú

冻______

火______

擦______

______窗

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

游园不值

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

( 1 )《游园不值》是一首赞美________的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件________的事情,但他从________想象出________,感受到________,心情由________转为________。
( 2 )这首小诗写诗人春日游园观花的________,写得十分形象而又富有理趣。
( 3 )诗中“春色”和“红杏”都被________,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。同样说明________的道理。
阅读古诗,完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

( 1 )这首诗的前两句描写了月光 、________、________、________等景物,渲染了________的气氛。
( 2 )诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“________”一词看出月色的________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:_
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

( 1 )选文出自《________》,作者是________国小说家________,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。
( 2 )“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释( )
A: 出生,诞生。
B: 活,跟“死”相对。
C: 使柴、煤等燃烧起来。
D: 不常见的,不熟悉的。
( 3 )判断下列句子的说法的正误。

①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。

②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。

③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。

( 4 )选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。
( 5 )“我整夜守着火堆,不让火力退得太快。”这句话生动地表现了( )
A: 夜里很冷,“我”睡不着觉。
B: “我”勇敢坚强,不怕困难。
C: “我”做事认真,不怕吃苦的精神。
D: “我”怕火熄灭了,没有火柴点燃。
[查看原题]伞的故事(课外阅读)

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把。”

听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”

娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘从集市上卖布回来,她一脸喜气。见了我,娘立即打开了印花包袱,笑着说:“拿去吧,你要的伞!”

啊,伞!我喜出望外,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

从此,这把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

( 1 )联系上下文,解释词语。

喜出望外:________

( 2 )用“﹏﹏﹏”画出一处“我”心理活动的句子,体会我当时的心情。
( 3 )读文中画线的句子,“我”为什么舍不得扔掉这把黄油布伞?从中可以读出“我”怎样的感情?
( 4 )为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边,使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]请任选一题,写一篇作文。 500字左右。

①再见了,童年

②《_____________》,值得一看(若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....)