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2021年青岛市市南区德县路小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)

选一选,将正确一组的读音填在括号里。( )

A: 喷(pēn )香 薄(bó)纱
B: 挣(zhèng)钱 裂缝(féng )
C: 把(bǎ )手 混(hùn)乱
下列各组词语中,没有错别字的一组是:( )
A: 同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强
B: 披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继
C: 举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙
D: 不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法( )。
A: 比喻
B: 拟人
C: 夸张
D: 反复
填入下面横线上的语句最恰当的一项是( )。

命运,其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则:它青睐不断拼搏的强者,______,收获也最多。


A: 强者在生活中失去最多
B: 强者尽管失去最多
C: 虽然生活让强者失去最多
D: 让在生活中失去最多的强者
下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )。
A: 过去的日子如轻烟,被微风吹散了……
B: 柿子树上挂着许多成熟的大柿子,像一个个红灯笼。
C: 绿色的小脑袋轻轻摇摆,东张西望,好像在观察新领地。
D: 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里……
二、 填空题(分值:20分)
根据课文内容填空。
( 1 )《学弈》一文里,两个跟弈秋学下棋的人,其一人________;一人________。故事使我们懂了________。
( 2 )《表里的生物》通过描写________的事情。表达了________的孩子。
( 3 )《150年后,我们这样上学》一文中,150年后的学校的形式是________。玛吉的爷爷上的学校的形式是________。
给形近字组词

炊______ 斑 ______ 歇______ 拢______ 钓______

饮______ 班______ 歌______ 胧______ 钩______

选字填空。

诲 悔

①我会牢记老师的教______的。

②对以前的事,他感到很后______。

选择合适的词语填空。

A .头晕目眩 B .垂头丧气 C .聚精会神 D .没完没了

( 1 )他________地从牛棚里走了出来。
( 2 )他们一看见猫便住了嘴,装着________地在地上刨虫子吃。
( 3 )那些鸡________地叫着
( 4 )他飞得那么快,男孩都感到________了。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧,甲光①向日金鳞开②。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临③易水,霜重鼓寒④声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙

阅读《游园不值》,完成练习。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。题目中的“值”的意思是________,整个题目的意思是________。
( 2 )应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

①“怜”的意思是________。

②诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是(________)。

A.主人没有在家

B.叩击柴门的声音太小,主人没听见

C.主人担心自己的木屐踩坏他那爱惜的青苔

( 3 )①补充诗句。

________关不住,________出墙来。

②用自己的话说说这两句诗的意思。________

③对这两句诗的理解,错误的一项是(________)。

A.如果说前两句是在写冷清,那么这两句就是在写繁华

B.因为没有受到主人的接待,所以诗人想象出一片繁华自我宽慰

C.作者景中寓理,告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的

D.诗人觉得虽然柴扉久不开,但是能领略到美景也不虚此行

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读片段,完成练习。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说的对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。________________________。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

( 1 )把横线上的内容补充完整。

________。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

( 2 )(2)“精”在字典里的解释有:A.经提炼或挑选的;B.精通;C.细。“精兵简政”应选以上________解释。[查看原题]课外阅读。

我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了,四周是漆黑的一团。从光亮的地方,突然进入黑暗中,我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔,被人们抓得紧紧的,跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了,我们走进去以后,门就立即关上,发出很响亮的声音。

关在里面的,现在单单剩下我们了。在什么地方呢?

我说不出来,甚至也猜不出来。只见一片漆黑,竟黑到这么一种程度:在几分钟后,就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线,我的眼睛也一点没碰到。

尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨,他尽情地发泄他的愤怒。

“混蛋!”他喊,“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人肉罢了!我才不奇怪呢,不过我要声明,我不会不反抗就让他们吃我!”“安静些,尼德·兰好朋友,安静些,”康塞尔平心静气地说,“没到时候,您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢!”(选自《海底两万里》)

( 1 )“我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了”,这里的“我们”指的是________、________和________。
( 2 )“我们”被关在什么地方?( )
A: 船上。
B: 潜水艇上。
( 3 )画线句子采用的描写方法是( )。
A: 对话描写
B: 神态描写
C: 动作描写
D: 语言描写
( 4 )从选文中你可以看出尼德·兰是一个怎样的人?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。

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