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2021年东莞市万江长江小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
[易错]下列词语中,加点字读音有误的一项是( )。
A: 菱角(líng) 正月(zhēng)
B: 掺和(huo) 札札(zhá)
C: 脉脉(mò) 唾沫(tuò)
D: 杏仁(rén) 粘连(nián)
下列诗句划分朗读节奏不正确的是( )
A: 昔/我往矣,杨/柳依依。
B: 今/我来思,雨雪/霏霏。
C: 西出/阳关/无故人。
下列加下划线字词的解释正确的一项是( ).
A: 泣涕零如雨(零:零散。)
B: 纤纤擢素手(擢:伸出。)
C: 盈盈一水间(盈盈:仪态美好的样子。)
D: 札札弄机杼(弄:玩弄。)
下列所学的成语书写完全正确的一项是( )
A: 饱经苍桑 哄堂大笑 两面三刀 随心所欲
B: 优哉游哉 全神贯注 能歌善舞 朴实敦厚
C: 含情脉脉 翻箱倒柜 绕有趣味 热泪盈眶
D: 专心致志 万象更新 青面燎牙 张灯结彩
选择填空。
( 1 )《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者是( )。
A: [丹麦]安徒生
B: [德国]格林兄弟
C: [瑞典]塞里玛·拉格洛夫
( 2 )当尼尔斯变小时,其他动物是什么表情?( )。
A: 开心
B: 伤心
C: 无所谓
( 3 )尼尔斯变成小精灵后,雄鹅给他取了一个新的名字叫什么?( )。
A: 大拇指
B: 小矮人
C: 小不点
二、 填空题(分值:20分)
感知课文。

本文以“______”为线索,写了八儿______粥——______粥——猜粥——______粥的情节,表现了一家人的其乐融融。

啊呀,这女孩长得可真漂亮,一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛,一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡,白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里,显得格外整洁动人。这段话描写的人是谁?______

写出下列句子的修辞手法。

当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。______​

读拼音,写词语。





huāng dǎo

qī liáng

jià zhí

lǐ zhì

______

______

______

______

gé jué

xí ī

shān lán

kǒng jù

______

______

______

______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗歌鉴赏,回答问题。

( 一 )游园不值

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

( 1 )解释下列词语。

屐:________。 小扣:________。 柴扉:________。

( 2 )“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀?
( 3 )“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”除了写春景外,蕴含着怎样的哲理?
( 4 )结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人。
课内阅读。

江上渔者

江上往来人,

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,

出没风波里。

( 1 )这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
( 2 )这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
( 3 )这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

长江源头

长江源头,对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车,顶着足以使人唇裂血流的紫外线,冲进了那据说有8万平方千米的无人之地。

七月是这里最好的季节,但天气仍然变化无常,刚刚还是晴空万里,瞬间就会下起冰雹。我们几次一觉醒来,帐篷都被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高原反应(yīng
yìng),我就曾经被它折腾得头重脚轻,哇哇地吐个不停,在帐篷里躺了整整两天。

五天之后,我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰之下,长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。

那是一幅奇异的景色:冰山下,由于阳光、风力、流水的作用,冰川形成无数个小冰峰,人们叫它“冰塔林”。有的如傲然屹立的雄鸡,有的像抬头望天的白熊,有的像千年巨龟……但我觉得,真正能震撼人心的,还是那倒挂在冰川之上的无数冰条。从它们的尖顶上,一滴一滴的融水悄(qiāo qiǎ o)然而落,没有声响,没有炫耀,却汇成一条冰河,带着咆哮,带着力量,开始了万里之行。

( 1 )选择文中正确读音。

反应________(yīng yìng) 悄________(qiāo qiǎo)然

( 2 )写出下列词语的近义词。

炫耀——________ 咆哮——________

( 3 )作者写小冰峰时采用了________和________的修辞手法。
( 4 )寻找长江源头最大的困难是什么?
( 5 )长江正源是什么河?这条河发源于什么地方?
( 6 )读了本文,你感受到了什么?[查看原题]

阅读下文,回答问题。

凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来,在索桥上来回走了两次。桥身微微摆动,我往前走,桥也好象在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来,桥一下子动的厉害了。我走过他身边,加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声,两个小孩子从高处跑下来,桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处,又继续往下走。

我刚走到一半路程,就停下来,站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西,后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端,都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。

我看看“鱼嘴”,看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石,我又往前走了。回来的时候,我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。这个石头是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人,虽然没有留下名字,可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺,在将近一公里长的河谷的两岸,上千忙碌工作的年轻人,他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么?大的水电站就要在那里动工修建了。

( 1 )说说“鱼嘴”的作用是什么?

( 2 )说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么?

( 3 )课文说“这个石头会说话的”,猜猜石头说了些什么?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作展示。

六年的小学生活中,哪些事情是最值得珍藏的?自主选材,写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。题目自拟,注意表达自己的真情实感。

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