| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中不是反义词的一项是( )。 A: 充足——短缺 B: 纷乱——整齐 C: 洪亮——哑巴 D: 真理——谬论 |
2、[查看原题] 是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ） A: 仙女 B: 小狐仙 C: 大雁 |
3、[查看原题] 下列诗句不是表达送别之情的一句是（ ） A: 海内存知己，天涯若比邻。 B: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C: 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D: 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 |
4、[查看原题] 《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代哪个神话传说（ ） A: 精卫填海 B: 牛郎织女 C: 后羿射日 D: 女娲造人 |
5、[查看原题] 对本诗赏析有误的一项是( ) A: 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。 B: 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。 C: 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 D: 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。 |
1、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )安慰 慰问 儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的________。 每年的春节，政府都会去________那些烈士的家属。 ( 2 )凄凉 凄惨这部小说主人公的命运十分________，令人潸然泪下。 远行的游子置身于异国他乡，一种________之感油然而生。 | ||||||||
2、[查看原题] 跟学习伙伴合作查找资料，了解科学史上这些偶然的发现。 ①脚气病与维生素的发现 ②天花与牛痘 ③伽利略与摇摆的吊灯 ④傅科摆 ⑤伦琴与X射线 ⑥弗莱明与青霉素 任选一个故事进行了解，并整理搜集的结果，跟学习伙伴进行交流。
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3、[查看原题] 把词语与意思连起来。 喧嚷______ ①广泛覆盖的样子 笼罩______ ②夸张地宣扬或编造优点、长处等。 吹嘘______ ③喧哗，大声吵闹 虚惊一场______ ④受了一场不必要的惊吓，有惊无险。 | ||||||||
4、[查看原题] 选择合适的关联词语,填在句中的横线上。 既然……就…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… ______我没有衣服穿,______我是在一个热带气候里,______有衣服,______穿不住。 | ||||||||
1、[查看原题] 课内阅读。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ( 1 )诗中描写了________的________的景色，表达了诗人的________之情。( 2 )诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思? ( 3 )你怎样理解诗中的“一水间”三个字? ( 4 )哪句诗表达了诗人的思乡之情? ( 5 )全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。 |
2、[查看原题] 课内阅读。 十五夜望月寄杜郎中 (唐)王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( 1 )解释词语。十五夜：________ 地白：________ ( 2 )诗的一、二句分别从________、________、________的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从________写：“冷”从________写：“露无声”从________写。这幅凄清的写意图画，衬托了诗人________的心境。( 3 )这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？ ( 4 )这首诗体现了诗人怎样的思想感情？ |
阅读短文，回答问题。
没有一种草是不开花的
李雪峰
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。
( 1 )老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？( 2 )你知道哪些草会开花吗？请列举几种。用蛋管住鸡
春天，考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大，能早日下蛋。
一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大做嘛！”
可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子：再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到你家，至于你如此报复吗？”理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下手！”两人吵了半天才罢休。
那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在草丛发现了3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。
对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自愿地去纠正。
( 1 )考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是________。⑴生活中，有无数美好的人、事、物——一颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。请以“感受美好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感；自选角度，题目自拟。
⑵每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。要求：表达真实情感，题目自拟。
