语文360

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2021年徐州苏山小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)

下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________

A: 江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲。
B: 夜空中繁密的星,如同海水里荡起的小水花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。
C: 东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞待放的鲜花。
D: 那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。
下列加下划的字词的意思相同的一项是( )。
A: 但爱鲈鱼美 辽阔的原野上,但见麦浪随风起伏
B: 应怜屐齿印苍苔 我不需要别人的怜悯,只希望得到大家的理解
C: 游园不值 这次采访一点儿收获都没有,付出的努力真不值
D: 当春乃发生 教室里发生了一件奇怪的事情
对《竹石》一诗所抒发的情感理解正确的一项是( )。

A: 诗人热爱竹子,为竹子生活的环境抱不平的愤慨之情。

B: 诗人对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚情操。

C: 诗人热爱生活,想独立于世,不与世人同流合污的心态。
下列对句子中加下划线的字解释不正确的一项是( )
A: 通国之善(善于,擅长)弈者也。
B: 思援弓缴(弓箭上缴)而射之。
C: 孰为汝(你)多知乎?
作者在《鲁滨逊漂流记》中主要通过( )方法来塑造人物形象的。
A: 动作描写
B: 心理描写
C: 语言描写
D: 外貌描写
二、 填空题(分值:20分)
给下面句子选择恰当的描写方法,填序号。
①语言描写   ②动作描写   ③神态描写   ④环境描写
A.他的神情非常安定,非常沉着。______
B.老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。______
C.心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”______

给下列句子填上合适的关联词语。
( 1 )我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,________也没有机器的声音。
( 2 )父亲怀里的表________秒针会自己走动,________坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
( 3 )阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现,________凭空猜测,________经过反复实验得来的。

根据课文内容填表。





特点

作用

大拇指

______

______

食指

______

______

中指

______

______

无名指

______

______

小指

______

______

认真拼读,准确书写。



lián luò


qiān chuí wàn záo


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

( 1 )第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。
( 2 )“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境;“桂花
品读诗句,完成练习。
( 1 )京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

①“间”在这里的读音是________,意思是________,它和诗句中的“________”字的意思相同。

②从诗句可知,诗人此时是站在________的渡口眺望________。

③下列说法错误的一项是(________)。

A.“一水间”说明距离近,舟在其中行驶迅疾,顷刻就到

B.“只隔”两字是说钟山近在咫尺

C.“数重山”说明虽然阻隔重重,但在诗人看来却很平常

D.“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因

( 2 )春风又绿江南岸,明月何时照我还。

①“________”与“________”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。

②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白:________

③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次,诗稿从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。________

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,回答问题。

绝色

印白先生4岁握笔,9岁出字。先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝,御前走笔,龙颜赞叹,当场赐银百两,旨令将其抄书立碑留存。

从此,印白先生名扬大江南北。但名气大了,人也傲了。每天舞笔练字,很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚,也遭婉言拒绝。物稀为贵,惜字如金,字自然值价。印白先生的名气更响。据说,有人为求几个字,竟愿割田百亩。

野村少佐求字时,印白先生鬓发已白。野村是城防司令,中国通。抓来印白先生,假意训斥下级,扇了绑印白先生的小队长一个耳光,然后亲手解绳,递烟沏茶,恭请印白先生坐下,说:“先生,大大的对不起,请您海涵。”

印白先生抚摸着红紫的手臂,鼻孔连出几声“哼”。

“先生,”野村竖拇指夸奖,“大大的了不起。字的,我特别欣赏……”

印白先生斜眼看了看野村,架起二郎腿,端茶呷了一口。

野村斟茶,满脸堆笑,话入正题:“我的,请先生赐字,不知先生的意向?”

“不写!”印白先生斩钉截铁地回答。

“……”野村十分尴尬。

印白先生起身便走,门岗架刺刀拦他。野村打了个手势,岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门,鞠躬道:“好走。”

印白先生头也没回。

野村数次登门,软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账,对家人说:“此倭寇杀人如麻,即使杀了我,我也决不给他半个字。”

家人担心野村下毒手。

印白先生淡然一笑,说:“倭寇要笼络人心,可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”

野村再请印白先生,话不投机,露出凶相,用东洋刀砍下桌角,威胁说:“你的,再不写,死了死了的!”

第二天,押印白先生去,见面几句话,就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂,指着东洋刀上的血,狞笑说:“快快写,我的,好说。”

印白先生牙咯咯响,犟过头。

野村用刀支过他的头,狂叫:“写不写?”

印白先生牙缝挤出两个字:“不写!”

野村下了毒手,印白先生被人扶回,在床上昏睡三天。乡邻守候身边,无不掉泪。印白先生反而安慰他们:“别伤心,倭寇没断我双臂,只要有手,我印白还是印白。”

四年后,野村进山扫荡,被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮,贴告示的地方耸立八个斗字:“血刃倭寇,天下称快。”苍劲雄浑,洒脱耀眼。内行人赞道:“除印白先生,再无人可比。”

( 1 )“先给左邻右舍写联画帖,后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明

( 2 )“从此,印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是________,用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思________。

( 3 )印白先生成名后“人也傲了”,他的傲气主要表现在:①________;②________

( 4 )野村一开始对印白先生客气有加,他这样表现的目的是________

( 5 )印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”,这是因为________

[查看原题]阅读理解回答问题

飘雨的故乡

“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,“楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪,而我也深爱着雨。

故乡的雨是美的,是充满诗情画意的。清明时节,故乡的细雨,和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风,一会儿飘洒如雾,一会儿轻飞似烟,一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时,她还会斜着打在你的窗帘上。不过,就算她再怎么调皮娇纵,她都是温柔的、细腻的、美的。有时,整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中,远处看去,给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候,第一次到这个村子来,看那烟雨笼罩的景物,看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中,和那冒着细雨在井边打水的少女,那种朦胧的美,一定会把你带到诗词的意境中去。

这个季节的雨一下就是三两天,黄昏时分,人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中,都在空中微微酝酿着。这时,有些人家已经亮灯了,一个祥和安静的夜晚又要开始了。和春天的雨相比较,故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩,又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看,她不停地从空中往下垂落,无边无际地密密垂织着。雨打着阡花,花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了,不过还是带着几分凄凉与伤感。

记忆中,故乡总是飘雨的天气。千丝万缕,斜斜密密,那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝,丝丝细雨。雨打梨花,人随雨意深闭门。此时你若是女孩子,准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨,还是黄昏。不管是杏花初开,那诗情画意的朦胧春雨,还是那离愁别绪,“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨,都如一幅古色古香的烟雨画卷,永远刻在我的记忆里。

此时,身在异乡,外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了,却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊!

( 1 )这篇文章抒发的情感是( )
A: 对故乡的思念之情。
B: 对雨、对大自然的热爱之情。
( 2 )作者抒发情感的寄托物是( )
A: 春雨
B: 秋雨
C: 雨
( 3 )在作者眼中,春雨是________的,秋雨是________的。
( 4 )作者主要采用的抒情方法是( )
A: 借景抒情
B: 即事抒情
( 5 )请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:这件事,真

要求:把题目补充完整,围绕所填的词语,把整件事写下来,要把事情的经过写具体,写出人物的内心活动。(感情真实,书写工整。)

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