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2021年海宁市南苑小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 呻吟 吹嘘 成心成意 软弱无力
B: 摸索 遭遇 叮叮当当 心满意足
C: 荒唐 尊守 滴滴嗒嗒 灯火通明
D: 寡妇 溺水 涛涛不绝 欣喜若狂
下面选项中的“见”与“司空见惯”的“见”意思不同的一项是( )。
A: 眼见为实
B: 以小见大
C: 视而不见
D: 喜闻乐见
与诗句“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”使用的修辞手法相同的一项是( )
A: 水是眼波横,山是眉峰聚。
B: 随风潜入夜,润物细无声。
C: 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
D: 谁道人生无再少?门前流水尚能西!
给句中加下划的字选择正确的解释。(填序号)
( 1 )今我来( )。
A: 思念。
B: 思考。
C: 句末语气词。
( 2 )看红湿处( )。
A: 知道。
B: 早晨。
C: 使人知道。
( 3 )最是一年春好( )。
A: 时。
B: 地方,场所。
C: 机关,部门。
( 4 )明月何时照我( )。
A: 回报。
B: 归还。
C: 回,归。
( 5 )怜屐齿印苍苔( )。
A: 回答,回复。
B: 大概,表示猜测。
C: 许可,允诺。
( 6 )将白发唱黄鸡( )。
A: 休息。
B: 停止。
C: 不要。
从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长、路途遥远,为什么诗人觉得是“一水之隔”呢?( )
A: 因为诗人虽人在途中,却心系家乡。
B: 因为过了河诗人就到家了。
二、 填空题(分值:20分)

把下列句子按正确的顺序排列起来。

______霎时,热血在战士的心中沸腾了。

______他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。

______忽然,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。

______一老一少两代军人的心,在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

______他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回敬了一个军礼。

______陈司令员视而不见地推开女儿,径直向哨兵走来。

从课文中选择恰当的词填空,并给所填的字选择正确的解释。

①万______更新

A.哺乳动物,是陆地上现存最大的动物;

B.形状,样子

C.模仿,仿效。

②______灯结彩

A.分开,展开

B.看,望

C.陈设,铺排。

写出下列句子的修辞方法

①燕子去了,有再来的时候;柳树枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。______

②但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?______

③过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾被初阳蒸融了。______

④太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了……天黑时我躺在床上,他便伶俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。______

根据意思写出相应的词语。

①超出一般水平的好作品。______

②高高地挂在天空中或高升到天空中。______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读古诗,完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

( 1 )这首诗表达了作者怎样的感情?
( 2 )“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?
关于《迢迢牵牛星》阅读训练
( 1 )诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________,________。
( 5 )赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,回答问题。

我爱枣树

我家院子里有棵高大的枣树,它有一个粗壮的主干,树皮是褐色的,虽然看上去它很粗糙,我却喜爱它。‖

春天,光秃秃的树枝上长满了黄绿色的小花。花瓣很小,几朵花开在一起,和叶子紧紧相连,就像一簇很小很小的绿色绒球,是那么不引人注目,如果不仔细看,几乎找不到它。

枣树的叶子和花朵,不像其他树木那样引人注目,它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂,把自己的花粉无偿地献给人们,制成高级补品──枣花蜜。

秋天,枣树结满果实,一颗颗小枣点缀在绿叶之间,微风吹来,向人们点头致意。红枣营养价值极高,补气养血,还可以当作药材。‖

我喜爱枣树为人们无私奉献的精神。我要像枣树那样,做一个对人们有用的人。

( 1 )文中已经用“‖”分好了段,你能概括一下段意吗?

( 2 )在二自然段中,用横线划出一个静态描写的句子。

( 3 )在四自然段中,用波浪画出一个动态描写的句子。

( 4 )本文记叙________了,赞美了________,表达了________。

[查看原题]阅读短文,完成练习。

敬畏生命

张晓风

那是一个夏天长的不能再长的下午,在印第安州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。

可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。

其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命。

( 1 )“敬畏”的近义词是什么?在这篇文章中可以互换吗?为什么?
( 2 )认真阅读文章,找出作者的心理变化。

________——________——________……

令作者感到诧异和震撼的是:________。

令作者敬畏的是:________。

( 3 )理解画线句子的意思。
( 4 )你遇到过令你敬畏的场景吗?写下来,和同学们共同分享。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目: 给我带来了快乐

要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。字数不少于400字。

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