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2021年珠海市斗门五山中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列词语中，读音和字形都完全正确的一项是（ ）
A: 笼罩 簇（cù）拥 步伐 衣衫不整
B: 煞白 灰复 寡（guǎ）妇 欣喜若狂
C: 溺（ruò）水 措施 敞篷 衣衫褴褛
根据所学内容，下列说法不正确的一项是( )。
A: 藏戏的一出戏可以演出三五天还不结束
B: 《北京的春节》-课是按事情发展顺序写的
C: 过年时吃年糕，寓意如意年年高，吃鱼的寓意是年年有余
D: 《匆匆》这篇课文的体裁是散文，作者是著名作家朱自清
选择。
( 1 )“京味儿”语言“闲在”和“天一擦黑儿”的意思分别是( )
A: 清闲自在 天刚刚黑
B: 现在 天黑了
C: 自在 天已经黑
D: 清闲 天很黑
( 2 )下列哪句话的描述最能体现“安静”这一词语的意思?( )
A: 放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。
B: 微风吹过校园,几片树叶缓缓地从树上落下来。
C: 日落时分,校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。
D: 放学后的校园一点声音都没有,时空似乎静止了。
( 3 )下列句子中有没有语病的一项是( )
A: 我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B: 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
C: 有一天,鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D: 片刻之间,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
下列四组词语中不是近义词的一项是（ ）。
A: 遮挽——挽留
B: 确乎——的确
C: 觉察——忽视
D: 耽搁——耽误
下列词语解释有误的一项是（ ）
A: 河汉：银河。
B: 札札：织机发出的响声。
C: 机杼：织布。
二、 填空题(分值：20分)
解释词语，并抄写。

和谐：______

清脆：______

钵：______

写出反义词

脆弱—______ 严厉—______ 浪费—______ 粗糙—______ 鼓舞—______

扩句，是句子更具体

①他头上顶着碗。

在______声里，只见他头上顶着______碗。

②观众盯着碗。

______观众______盯着______碗。

③场子里静。

场子里静的______。

选字组词。

明（媚 湄）______
（娜 挪）______移
（排 徘）______徊 （耽 眈）______搁

（淀 绽）______开
（惘 愁）______怅 消（浙 逝）______ （绊 拌）______倒

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课内阅读。

寒
食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。
( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
( 3 )诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
( 4 )你知道寒食节有哪些习俗吗？
课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是_
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

阅读短文，回答问题。

时光老人拜访机器人

深夜，时光老人悄悄地来到某个工厂的大车间，特地拜访了机器人。

时光老人轻轻地推开车间的门，只见机器人目光炯炯，全神贯注地在操作，它动作熟练，手脚勤快，精神振奋，毫无倦意。时光老人移近机器人，轻声地问道：“你这样废寝忘食，夜以继日，一人干几十人的活儿，到底图个啥？”

“图个啥？这我倒没有好好想过。”机器人一边操作，一边回答，“我只知道你赐给我的时间是有限的，我想在有限的时间里，为人们多干些活儿。时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量嘛！”

( 1 )写出第2，3自然段的意思。

第2自然段： ________

第3自然段： ________

( 2 )写出划线句子的含义。

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课内阅读

真理诞生于一百个问号之后

　　①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。

　　②人们总是很尊敬发现真理的人，认为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。真理常常就在你身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有坚持探求真理的勇气。

　　③综观千百

五、 写作题(分值：30分)
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写故事

老师——难忘的启蒙。

请你和小组内的同学一起回忆，小学阶段有哪些老师教过你，把他们的名字写进你的毕业纪念册里，有条件的可以请这些老师给你写一句鼓励的话。再想一想，在你成长的过程中，哪位老师给你润物无声的影响，使你在不知不觉中进步?哪位老师育人方法独特，给你留下刻骨铭心的记忆，挥之不去。写一写你和老师之间的故事。