| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 鲁滨逊在荒岛上救了一个野人,给他起名叫( ) A: 星期二 B: 星期四 C: 星期五 D: 星期六 |
2、[查看原题] 诗句赞美竹子( )的精神品格。 A: 无私奉献 B: 坚韧顽强 C: 理想远大 |
3、[查看原题] 在第( )次出海经商时,船在途中遇到风暴触礁,只有鲁滨逊幸存,漂流到孤岛上。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 |
4、[查看原题] 下列加点词注音正确的一组是( ) A: 纤纤(qiān) B: 机杼(zhù) C: 擢升(zhuó) |
5、[查看原题] 给下面诗句中的加下划线的字词选择恰当的解释。 ( 1 )春光懒困倚微风( ) A: 懒惰,困难 B: 疲倦困怠 ( 2 )天街小雨润如酥( ) A: 天上的街市 B: 京城街道 ( 3 )最是一年春好处 ( ) A: 时 B: 到处,处处 |
1、[查看原题] 形近字组词。
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2、[查看原题] 查字典填空。 “鼎”字用音序查字法应先查______,再查音节______。“鼎”字的第六笔笔画名称是______,请写出五个含有“鼎”字的成语:______、______、______、______、______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 写出反义词。 模糊—______ 冷清—______ 可贵—______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 按要求写《匆匆》一文中的词语。 ( 1 )AA式 例:匆匆 ________ ________( 2 )ABB式 例:赤裸裸 ________ ________( 3 )AABB式 例:轻轻悄悄 ________ ________ |
1、[查看原题] 课内阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 ( 1 )《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。体裁是________,“卜算子”是________,“送鲍浩然之浙东”是________。( 2 )“才始送春归,又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________,又送________,表达了词人对________的留恋,对________的深情。 ( 3 )“若到江南赶上春,千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表,对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。 ( 4 )“水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作________,把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。 |
2、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。 ( 2 )“最是一年春好处”一句诗,让人联想到“________”的格言。(提示:《春》文中一句话) ( 3 )请你谈一谈“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。 |
显现________ 隐藏________ 停止________
( 2 )用下面的词语造句。威风凛凛
[查看原题]阅读短文,完成练习。
赞美您,老师
在我的心目中,最敬佩的人就是老师。老师是平凡的,更是伟大的。
老师,您是黑夜中的一盏明灯,照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂,磨练了我们的毅力。在您的呵护下,我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年,而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白,您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言,真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
老师,你是辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标,您用教棒指点我们走出知识的迷宫,您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费,我们将成为万紫千红的花朵,美化祖国的春天。
老师,您是天使,给我们插上想像的翅膀,把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下,我们一步一个脚印,勇往直前,不断进取。您用您的大手笔,为我们描绘出五彩缤纷的明天。
老师,我赞美您!老师,我爱您!
(选自中国科学文艺出版社《真情百年》,作者陈思婕选用时有改动)
( 1 )联系上下文解释词语。遨游:________
铸就:________
( 2 )从文中找出下列词语的反义词。平凡________ 批评________
伤害________ 鄙视________
题目:难忘的
我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。
要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。
