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2021年半壁店小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
作者在《鲁滨逊漂流记》中主要通过( )方法来塑造人物形象。
A: 动作描写
B: 心理描写
C: 语言描写
D: 外貌描写
下列词句中作者是苏轼的项是( )。
A: 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥
B: 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
C: 若到江南赶上春,千方和春住
D: 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台
下面句中引号的用法与其他三项不同的一项是( )。
A: “真人可没那么聪明。”

B: 詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。

C: 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

D: “这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。
在《汤姆●索亚历险记》中,( )不是汤姆经历的事件。
A: 被罚刷墙
B: 法庭作证
C: 鬼屋寻宝
D: 智救寡妇
下列词语中加下划线的字读音全部相同的一组是( )
A: 米花 虫子 平木头 花生
B: 鸡花 夺李戴
C: 球儿 沌 思绪
D: 脱 守卫边
二、 填空题(分值:20分)

给加横线的字注音。

______ 奇 ______ 名 ______ 繁 ______ 米______

尚______ 一一样______ 步______ 地______ 竹______ 向______


形近字对比组词

筝______ 蜈______ 倘______

睁______ 误______ 躺______

峥______ 娱______ 趟______

读下面的句子,给划线的词语选择正确的解释。

招呼:①呼唤;②用语言或动作表示问候;③吩咐,关照;④照料

Ⅰ总理招呼我坐在他的写字台对面。______

Ⅱ大家都围了上来,我不知招呼谁好。______

Ⅲ那边有人在招呼你。______

Ⅳ我妈妈对奶奶招呼得可周到了。______

给下列下划线的字选择正确的读音。
( 1 )早晨,一个高(tiāo tiǎo)________的身影(tiāo tiǎo)________着一桶水出现在村头。
( 2 )“你折(zhé shé)________一枚,他折一枚,后边歇脚的人就不能看景了。”
( 3 )走了些岔路不要紧,可以再(tiáo diào)________换方向进行研究。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,回答问题。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?
( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?
品读诗句,完成练习。
( 1 )何当金络脑,快走踏清秋。

①“金络脑”是贵重的鞍具,象征________快走踏清秋”写出了________的景象。

②诗人借________抒情,表达了企盼________的情怀。

③对“何当”一词的解读不正确的一项是(________)。

A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象

B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望

C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅

D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤

( 2 )粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

①“浑不怕”让我们联想到诗人________的精神。

②诗人运用了________的写法,通过对________的描述,表达了自己________的志向。

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!

难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时,我是一个“饥饿”的孩子。

法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!

因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

( 1 )在文中找出下列词语的近义词。

神奇——________ 探究——________

( 2 )文章中的“饥饿”指的是________。
( 3 )读了全文,你认为作者的职业是________,作者最突出的个性是________,作者没有和童年说“再见”的原因是________,作者觉得留住童年就可以________。
( 4 )这篇散文,看起来很散乱,可是你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者在文章开头先交代________,接着写现在________,再回忆________,最后抒写自己现在的心愿________
( 5 )你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写下来。[查看原题]阅读下文,回答问题。

腊八粥

冰心

从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

以“我的心愿”为题,完成一篇习作。要写清楚自己的心愿是什么,为什么有这样的心愿,以及准备怎样去实现自己的心愿。字数不少于400字。

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