语文360

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2021年宁波市鄞州区金家漕小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面词语中加下划线的字的音节,没有错误的一项是( )。
A: 喉(yān) 肮(zānɡ) 饭(chí)
B: 维(qiān) 雾(báo) 山(mò)
鲁滨逊在岛上最危险的是
A: 断粮
B: 遇上野兽
C: 落入吃生人番手里
下列不属于在第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是( )
A: 蓓姬•撒切尔
B: 乔·哈泼
C: 哈克贝利
下列句子的朗读节奏划分正确的是( )
A: 孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。
B: 我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
C: 此不为/远者小/而/近者大乎?
D: 孰/为汝/多知∕乎?
下列词语,不能归为同一类的那一组是( )。
A: 仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人
B: 阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗
C: 自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙
二、 填空题(分值:20分)
选择合适的词语填在句中的横线上。

严峻 严格 严厉 严肃

李老师对同学们的要求非常______。期末复习时,他______地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次______的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出______的批评!”

给划线字选择正确的读音。

______(zhā zā) ______(kān kàn)望 ______(lòu lù)马脚

______根(zhā zā) ______(kān kàn)家 ______(lòu lù)宿

给下面词语中的加下划线的字注音。

______ 弄______ 搁______ 动______

______ 急 ______ 缥 ______ 怅______

选择正确的读音

(shì sì) ______ 婀娜(ē nuó ā nà) ______

厚(chún dūn) ______ 招(lài lái)______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。


[唐]韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写________,第三、四句写________,________则是转折。
( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
( 3 )诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?
( 4 )你知道寒食节有哪些习俗吗?
课外阅读(一)。

清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村

【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。

③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

( 1 )解释加下划线的字词。

①清明时节雨纷纷。________

②路上行人断魂。________

借问酒家何处有。________

④牧童指杏花村。________

( 2 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________,天气是________,作用是________
( 3 )行人为什么“欲断魂”呢?
( 4 )行人问牧童什么?牧童回答了吗?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]开心阅读。

回忆访问叶挺将军(节选)

叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……

登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十,身穿浅灰西服,说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀(qí)长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”

正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。我们知道,在《囚歌》后半首中,将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!”

将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”

为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。

三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!

( 1 )读文中画线句,联系上下文,“火一样的句子”的意思是( )
A: 文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句,充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。
B: 文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火,燃烧了作者的心。
C: 文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。
( 2 )读叶挺将军的《囚歌》,体会其品格和志向,想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的( )(多选)
A: 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
B: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
D: 生当作人杰,死亦为鬼雄。
( 3 )读句子,分析作者描写人物的方法,体会人物品质。

①片刻后,当我被引向楼下右首一间客厅时,叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的________当中,我感受到了他________的特点。

②就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。

从将军的________当中,我感受到了他________的特点。

③将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。

从将军的________和________当中,我感受到了他________的特点

[查看原题]课外阅读。

但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

( 1 )选文出自《________》,作者是________国小说家________,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。
( 2 )“泥锅和泥罐下了一大堆炭火”里的“生”应选解释( )
A: 出生,诞生。
B: 活,跟“死”相对。
C: 使柴、煤等燃烧起来。
D: 不常见的,不熟悉的。
( 3 )判断下列句子的说法的正误。

①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。

②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。

③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。

( 4 )选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。
( 5 )“我整夜守着火堆,不让火力退得太快。”这句话生动地表现了( )
A: 夜里很冷,“我”睡不着觉。
B: “我”勇敢坚强,不怕困难。
C: “我”做事认真,不怕吃苦的精神。
D: “我”怕火熄灭了,没有火柴点燃。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]请任选一题,写一篇作文。 500字左右。

①再见了,童年

②《_____________》,值得一看(若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....)

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