| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______ B: 优哉游哉(zāi) 招徕(lái) 随心所欲(yù) 毫无倦意(juàn) C: 哄堂大笑(hōng) 结束(hù) 行善< |
2、[查看原题] 下列加下划线的字的读音全部正确的一项是( ) A: 泣涕(tì) 蒜瓣(suàn) B: 汤匙(shí) 熬粥(āo) C: 机杼(shū) 初旬(xún) D: 杂拌儿(bàn) 公侯(hòu) |
3、[查看原题] [易错]下列词语中,有错别字的一项是( )。 A: 鲈鱼 莫知我哀 B: 瓜洲 踪迹 C: 蔷薇 绝胜 D: 采薇 浥清尘 |
4、[查看原题] 下列加下划线的字的注音全都正确的一项是( ) A: 弗如(fó) 洗澡(zǎo)) 盐水(yán) B: 干脆(cuì)) 诞生(yán)) 教授(shòu) C: 拦住(lán)) 花蕊(xīn)) 辩论(biàn) D: 恐怖(bù)) 蚯蚓(yǐn)) 凶恶(è) |
5、[查看原题] 鲁滨逊救了( ),从而回到了英国。 A: 一个水手 B: 一个商人 C: 一个海盗 D: 一个船长 |
1、[查看原题] 请找出并改正下列句子中的错别字。 ①春节结束了,人们又开始了忙绿的生活。______ ②到了蜡月十九日,学生们开始放年假了。______ ③大年初一的景象与除夕载然不同。______ | ||||||
2、[查看原题] 在括号里填上合适的词语。 ______的匪徒 ______的吼声 ______的枪声 ______的力量 ______的眼光 ______的脸 | ||||||
3、[查看原题] 把下列词语补充完整。 应有______ 花团______ 万紫______ 花影______ | ||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
渴望 晓萌今年过生日,他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛,滑得最快最溜的那个,就是大家心中的英雄啊! 生日前三天,晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后,他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表,上面开列着每个商场出售的滑板车的不同品牌、不同质地以及不同价格的清单。爸爸听完后,只是说一句:上学吧。晓萌愣了半天,也没想明白爸爸的话是什么意思。 生日前一天,没见到爸爸的任何动静。为保险起见,他把那张滑板车价格调查表拿出来,用黑笔描得粗粗的,先搁在爸爸的枕头边,又用酱菜瓶压在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想,爸爸肯定会看见的。 可是生日那天,早晨起床以后,晓萌彻底伤心了,因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。然后他背上书包,出门上学去了。 ( 1 )晓萌今年过生日渴望得到一辆滑板车的理由是________。( 2 )生日前三天,晓萌为自己的礼物做了哪些方面的谋划?想一想,在文中用“ ”画出来 ( 3 )第3段中画横线放、搁、压、粘三个动词表现了晓萌________的心理。 ( 4 )《渴望》想告诉读者的是什么?说说你的理解。[查看原题]阅读短文,回答问题。 孩子与牛顿 牛顿从苹果落地的现象中受到启发,发现了“万有引力”,成为伟大的科学家。有个孩子感叹道:为什么我就碰不上这样的机会呢? 有一天,他坐在书桌前,无限神往地自言自语:“当年,______苹果掉在我的头上,我______会像牛顿那样,发现万有引力,成为伟大的科学家!” “可惜啊,可惜!”这孩子万分感慨,恨自己生不逢时,错过了那个千载难逢的机遇。想着想着,他趴在书桌上睡着了。 “唉——”忽然,窗外的一棵老苹果树叹起气来,它走进孩子的梦里,给孩子讲述它的故事: 其实,牛顿当年碰到的那棵苹果树和我长得一模一样,我俩就像是双胞胎。可惜,我的运气不好,始终没能碰到牛顿! 有一次,我有意将苹果掉到一个孩子的头上。那个孩子摸了摸被砸痛的脑袋,狠狠地骂了我一声:“讨厌!”又有一次,我故意让苹果落到一个孩子的肩上,那孩子捡起苹果,一边吃着,一边赞叹着:“好吃,好吃!”一转身,走了!就这样,一年又一年,我的苹果从树上掉下,砸到人们的头上,落到人们的肩上,那每一个掉下的苹果,都携带着一个信息:“亲爱的人啊,我给你一次当科学家的机会!”可惜,我的苦心总是落空,从来没有碰到一个像牛顿那样认真思考的人! 说着,老苹果树伤心地低下了头。 不知什么时候,窗外的一阵凉风,把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙陇的眼睛,看着书桌上才50分的考卷,突然醒悟了。于是,他拧亮了台灯,振作起精神来…… ( 1 )选择恰当的关联词语,填在短文中的横线上。虽然……但是…… 如果……就…… 尽管……还…… “当年,________苹果掉在我的头上,我________会像牛顿那样,发现万有引力,成为伟大的科学家!” ( 2 )联系上下文和已有的知识,写出“千载难逢”在文中的意思。( 3 )简要写出老苹果树给孩子讲述了什么故事? ( 4 )读了本文,你有什么感受? 五、 写作题(分值:30分)
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