| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 白鹳先生找尼尔斯干什么？（ ） A: 散步 B: 聊天 C: 告别 |
2、[查看原题] 下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（ ） A: 本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。 B: 本文以“我”的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。 C: 本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。 D: “我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶，大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的，让读 |
3、[查看原题] 奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么？（ ） A: 糖果 B: 奖杯 C: 别针 |
4、[查看原题] “何当”的“当”字，下列读音正确的一项是（ ）。 A: dāng B: dàng |
5、[查看原题] 黑旋风是一只什么样的乌鸦？（ ） A: 善良 B: 凶猛 C: 残暴 |
1、[查看原题] 下列句子运用了什么修辞方法?写在横线上。 ( 1 )住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。________ ( 2 )提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?________ ( 3 )花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。________ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据课文《顶碗少年》内容填空。 在一场杂技演出中，顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。 第一次，在一个______的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，______地向观众鞠了一躬。 第二次，音乐又响起来，少年很沉着，______，依然是那么轻松优美……。到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来，少年______，可是来不及了。碗，又掉了下来。 音乐第三次奏响了！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年______，终于把碗稳住了。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音写词语。
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4、[查看原题] 按要求完成下列表格。
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1、[查看原题] 课文理解。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ( 1 )翻译下列诗句。①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ( 2 )从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________;石灰的________的精神值得我 |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ |
做陶器（节选）
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
( 1 )鲁滨孙是在________发现了烧制陶器的方法。阅读下段文字，回答问题
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛，一次心仪已久的出游，等等，凡是记忆深刻的动人场景，都值得我们用手中的笔描述，请写一写吧。要求：详略得当，表达真情实感，题目自拟。五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作与表达。
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